种植我们的植物ppt专用说课稿内容

2、种植我们的植物

【教材简析】:本节课开始种植植物的活动，并要求学生做好栽培植物、观察植物生长变化的一系列准备工作。这节课是本单元后面几节课教学的基础。通过上节课的学习，学生基本认同了绿色开花植物都是从种子开始它们新的生命的，那么观察植物生长变化的活动就应该从“播种”开始。种下的种子会发生怎样的变化呢？教科书介绍了一种观察种子萌发过程的方法。种植植物的目的是为了观察植物的生长变化过程，研究植物生长变化规律。植物的生长是一个漫长的过程，凤仙花的一个生命周期要经历五个月左右的时间。这样记录就显得至关重要。记什么？怎样记？“做观察记录”就是在引领学生做好观察记录的准备工作，思考观察什么？用什么方法记录？记录什么？这一活动将直接决定着单元教学结束时学生是否能获得植物生长变化过程的有关认识。

【学情分析】从前面调查情况看，大部分学生认为种子在土壤在萌发是先向上长出茎，发育成幼苗，在长根；有些学生甚至想不到种子会发育成根。

【教学目标】

过程与方法：学习掌握播种技能；在教师的指导下，设计适宜的实验，观察种子的萌发过程；根据研究植物生长变化的需要，确定观察、记录的内容和方法；根据对种子萌发状况的预测，确定本阶段观察的重点。

情感态度价值观：树立用事实阐述观点的意识，即科学的实证思想；培养合作意识。

【教学重点】：播种的方法

【教学难点】：长时间坚持管理、观察和记录凤仙花生长变化情况。

【教学准备】：（教师准备）小铲、花盆、泥土、凤仙花种子、透明塑料杯、吸水纸等。

【教学方法】：实验法

【教学过程】：

一、提问导入，学习播种方法。

1、师：什么时候是播种的好季节？

2、生：春天。

3、师：对。今天，我们就来种植凤仙花。怎样种植凤仙花呢？

4、2人小组讨论。

5、师：请大家看P4页中的“播种方法”。

6、学生集体阅读P4页中的“播种方法”。

7、师：请这位同学来说说播种的方法吧。

8、师：花盆的底部为什么要有出水孔?出水孔为什么要用瓦片盖住？瓦片怎样盖最好？为什么要浇适量的水? 9、同桌同学思考后讨论交流。

10、师小结：播种凤仙花的方法是选种、放土、下种、浇水。

二、关注种子变化。

1、师：播种了凤仙花以后做什么？

2、3—5个生说出自己的想法。

3、师：播种了凤仙花以后，我们要关注凤仙花种子的变化。请大家阅读P5页顺数1～10行内容。

4、生：阅读P5页顺数1～10行内容。

5、师：注意观察透明玻璃杯中的种子生长变化情况；注意观察花盆中的凤仙花生长变化情况。

三、记录生长日记

1、师：种植植物是一项长期研究的观察活动，要做好管理、观察和记录等工作。要随时观察记录凤仙花的生长变化情况。每周要测量一次凤仙花的植株高度、观察凤仙花叶的形状和数量。

2、师：把你测量和观察的数据填写在P5页中表格中。

3、师：期末，每个学生要写一篇“凤仙花生长变化的日记”。

四、实地指导播种

1、老师指导学生在花盆里种植凤仙花：在一个花盆中可播种2-3粒种子，不要将种子种得太深，凤仙花种子的深度一般在1厘米左右为宜，尽量使花盆中每个部分的土壤都让水渗透均匀。

2、老师指导学生在玻璃杯里种植凤仙花：将湿卫生纸塞进透明玻璃杯子中，把种子放在杯壁和纸之间，种子位置不要太靠下，要保证充足的水分，但不要将种子浸泡在水中。

3、师：同学们要养成长时间坚持管理、观察和记录的好习惯。我们种好凤仙花既是学习的成果，也是学习的保障，还能美化我们的家园和环境，陶冶情操，益处多多。期末，老师要对长时间坚持管理、观察和记录做得好的学生进行奖励。

【作业布置】

家庭作业：在自己家的阳台上，种植凤仙花。

【板书设计】

2.种植我们的植物

记住播种方法：选种、放土、下种、浇水。

关注种子生长：先长什么、再长什么、根向什么方向生长。

【教学反思】

本课教学中我引导学生思考：1、花盆的底部为什么要有出水孔?2、出水孔为什么要用瓦片盖住？3、瓦片怎样盖最好？4、为什么要浇适量的水?这几个问题，让学生掌握正确的播种方法。布置的家庭作业需要得到家长的支持。也许有部分学生回家不能种植凤仙花，若能种植其它花也是可以的。