5、我们学会了合作教学设计及说课稿

我们学会了合作

吴川市梅岭小学 欧华玲

教材分析

本课是四年级第二单元“讲诚信、多合作”中的第二课，是从家庭、从学校扩展到社会过程中架起的一座桥梁，这座桥梁是学生的社会实践，让学生懂得人与人之间应当互相尊重、互助友爱，知道学习、生活中经常需要与人合作。

学生分析

现在的社会，父母总想尽自己的经济能力让孩子过得好一点。这就造成了家庭关系的“失衡”，出现了畸形的“孩子中心现象”。孩子在家里说了算，从来不想着别人，与人合作的机会更是少之又少，在学校自然表现出自私的行为，好的东西不愿和同学分享，在活动中更不愿与别人合作。

教学目标

1、知道自己是集体中的一员，要学会与人合作。

2、学会与人交流、合作，懂得一些合作的技巧。

3、感受合作的乐趣，愿意与人合作。

教学难点

1、在活动中逐渐领悟到学会合作的重要性。

2、通过教学，使学生的合作意识和合作能力有所提高。

设计思路

本课设计从故事入手，让学生通过回忆，体验与同学的合作经历，领悟合作的内涵，知道在学习、生活中，经常要与人合作。通过寓言故事，通过评论足球比赛的胜败与原因，从中领悟到怎样才是成功的合作。通过活动来深化合作，最

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后以小快板结束。

设计理念

行为心理学和教育心理学原理告诉我们：“听过的忘记了，看过的记不住，做过的就理解了。”活动体验具有参与性、情境性、操作性、实感性、愉悦性等特点。本课就采取了“自主学习，合作探究，精讲释疑，训练检测”的课堂教学要求，做到“以学论教”，让学生通过亲身的活动，用自己的眼睛去观察，用自己的方式探究问题、解决问题。教师在活动中主要给学生提供充分的自主性的学习空间，鼓励每个学生都参与到学习之中。充分利用课室教学，开放学习空间，让学生在活动中再次体验所学的知识。

教学准备

1、厚纸2张，拼图材料4份等。

2、制作课件。

课时安排：第一课时

教学过程

一、激发兴趣，引入课题

播放《猴子和狼》的故事，引入新课。

二、感知合作

1、选择文中的自己最喜欢的一幅画面，说出图中的事情。

2、说说自己与同学之间合作的一件事。

3、欣赏老师搜集的合作的事情的图片。

三、了解合作

1、小组讨论：这样合作能成功吗？为什么？要成功要怎样？

2、当评论员：

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对三场足球比赛的评论。

四、尝试合作

1、进行小活动：众志成城

2、小记者采访。

五、善于合作

1、明确不是每一件事情都应该合作。合作应当坚持原则。

2、经过选择的练习，明白怎样才算善于合作。

六、深化合作

1、小组活动：拼图。

2、谈谈在合作中的感受。

七、总结合作

1、总结，鼓励

同学们，你们真有先见之明。今年3月28日，博鳌亚洲论坛年会在海南省博鳌开幕，中国人讲“大河有水小河满，小河有水大河满。”这就体现了合作共赢的道理。******在会上发表主旨演讲时说：“只有合作共赢，才能办大事、办好事、办长久之事。”其实，联合国教科文组织早就提出：“学会合作对于现代人是一种必需！”而良好的合作精神就体现在同心协力，团结一致，互相配合，互相帮助中。今天大家都合作得很好，希望你们能将今天的这种合作精神延续到以后的学习中、生活中去。

2、以小快板结束合作。

小快板

合作好，心愉快，想夸你来想赞他；

小组长，你真棒，协调组员会分工；

小组员，你真行，服从分工齐努力；

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互相帮，同步上，集体荣誉齐分享；

一人力量算个啥，齐齐合作力量大！力量大！

八、课后拓展

唱响蓝色湛江，点燃金色梦想，广东省第十四届运动会将于2015年8月在湛江市举行。请以“文明吴川，喜迎省运”为题，四人为一合作小组，完成一份手抄报。（4开纸大小）

板 书

我们学会了合作

同心协力

团结一致

合作

互相配合

成功

互相帮助

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