4　大家都在学教案和学案内容｜教案在线预览

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《大家都在学》教学设计一、教学目标1、知识与技能：感受社会发展和文明程度的不断提高给人们提出了新的要求，懂得不学习就落伍。2、过程与方法：能用观察等调查方法了解大人们的学习情况。3、情感态度与价值观：通过调查自己周边大人们学习的情况，感受当今的社会是学习的社会，学习将伴随人的一生。二、学情分析从学生

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所属课文：4　大家都在学

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2018-05-28 09:25:00

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4　大家都在学教案和学案内容

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《大家都在学》教学设计

一、教学目标

1、知识与技能：感受社会发展和文明程度的不断提高给人们提出了新的要求，懂得不学习就落伍。

2、过程与方法：能用观察等调查方法了解大人们的学习情况。

3、情感态度与价值观：通过调查自己周边大人们学习的情况，感受当今的社会是学习的社会，学习将伴随人的一生。

二、学情分析

从学生的心理特点与认知程度来看，三年级学生还难以理解什么是学习型社会，他们还不明白人为什么要“活到老学到老”的道理。农村小学生尽管不如城市学生那样强烈感受到新科技的快速发展、社会文明的进步对人们生活所带来的强大冲击，但他们也同样在感受着农村翻天覆地的新变化。

三、教学重难点

1、教学重点

感受当今的社会是学习的社会，学习已经成为每个人终身的事情。

2、教学难点

理解社会变化给人们提出了不断学习的新要求，并从大人们“学而不厌”“学而不止”中受到鼓励，获取动力。

四、教学准备

教师准备：落实学生课前的小调查；准备课件。

学生准备：了解身边大人们认真学习的榜样事例。

五、课时安排

1课时。六、教学过程

活动一他们在学什么

[播放视频：他们在小镇学什么] 引导学生结合情境及课前调查，交流讨论：家里或周围的人们都在小镇学什么？他们为什么还要学？

（板书：他们在学什么新知识新技能新方法新信息）

【设计意图：引导学生观察身边的榜样，并从大人们“学而不厌”“学习不止”中受到鼓舞，感受当今社会是学习的社会，学习将伴随人的一生。】

活动二爷爷遇到了新问题

[播放动画：看看爷爷遇到了什么新问题] 引导学生结合情境进行交流：爷爷遇到了什么新问题？家里或周围的大人还遇到过哪些类似的新问题？你有什么体会和感受？

【设计意图：感受社会文明程度的提高，不断给人们提出新的要求。】

活动三我们和大人赛一赛

[播放课件：我们和大人赛一赛] 引导学生结合资料进行研讨：回忆一下，生活中哪些新知识和新技能同学们自己已经学会了，而大人们还不会？哪些知识和技能是大人会的，我们可以学一学？引导学生联系生活来谈，如：不会看一个陌生地方的公交站牌；需要和对方交流，却语言不通；不会用无人值守的公用电话等。

【设计意图：社会总是在不断进步的，每一个人都不能停留在已有的水平上，从而激发学生主动学习的愿望。】

板书设计

他们在学什么

新知识新技能新方法新信息

关于本教案的常见问题

Q：4　大家都在学教案和学案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4　大家都在学》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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