4　大家都在学教案设计（一等奖）｜教案在线预览

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《长城》板书设计方案陈淑敏一、导入新课以本单元教材专题“我国的世界遗产”为切入点，通过组图了解我国世界遗产名录，激发学生民族自豪感。最后出示长城，引出课题。二、初读课文1、出示带有生字的词语？请小老师带读。（正音）2、介绍词语归类学习的方法。3、读文思考：文章围绕哪句话来描写？写出了长城的哪些特点？

资料类型：教学教案文档

所属课文：4　大家都在学

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2018-05-30 09:24:00

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学校：广州市越秀区执信南路小学

4　大家都在学教案设计（一等奖）

未知

2018-05-30 09:24:00

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关键词：4　大家都在学教案设计（一等奖）

正文

《长城》板书设计方案

陈淑敏

一、导入新课

以本单元教材专题“我国的世界遗产”为切入点，通过组图了解我国世界遗产名录，激发学生民族自豪感。最后出示长城，引出课题。

二、

初读课文

1、

出示带有生字的词语？请小老师带读。（正音）

2、介绍词语归类学习的方法。

3、读文思考：文章围绕哪句话来描写？写出了长城的哪些特点？请生汇报。

三、品读课文

1、出示第一自然段，边读边想，体会长城“长“的特点，感知打比方和列数字两种手法。

2、

3、

4、

5、

6、

通过感知字形，认识“崇山峻岭”的含义。

结合图片认识“蜿蜒盘旋”的词义，结合手部动作加深理解。

通过朗读加深长城“长”的理解。

出示第二自然段，边读边思，体会“高大坚固”的特点。

通过朗读认识“城墙顶上，垛子，瞭望口，射口，城台”，能在图上准确标处名称并言之有理。

7、

8、

通过朗读体会“高大坚固”。

梳理作者的观察顺序：远

近

四、

引发联想

1、

2、

找准过渡句，体会承上启下的作用。

找出过渡句中的动词，体会作者从“看”到“联想”的自然引入。

3、通过多种方式的朗读，体会作者对劳动人民的勤劳、智慧的赞美。

4、随课文识字“智慧”，一日一知为智，心灵丰满为慧。指导书写。

5、通过删字的对比，体会“才”的作用：来之不易。

五、小结提升

1、品读最后一段，升华感情。

2、改句练习，改为反问句。

3、结合板书小结学法。

六、完成《黄冈作业本》P39第六题。

板书：

长城

远看

长龙

近看

高大坚固

气魄雄伟

联想

血汗和智慧

伟大奇迹

关于本教案的常见问题

Q：4　大家都在学教案设计（一等奖）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4　大家都在学》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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