我的发现•日积月累优秀教学设计说课稿｜教案在线预览

资料摘要

语文园地二--------日积月累一、我的发现1、轻轻读读本题中的三个句子,相互比较,这些句子有何异同。2、学生交流发现,教师引导总结。这三个句子都写了人物说的话,句子中加引号的部分是引用人物说的原话。在引用人物原话时,通常要交代说话者是谁,说话时的动作、神态、语气等,这部分内容的位置可以有所不同,

资料类型：教学教案文档

所属课文：我的发现•日积月累

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-28 11:20:00

来源学校

学校：东阳市南马实验小学

我的发现•日积月累优秀教学设计说课稿

未知

2018-04-28 11:20:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：我的发现•日积月累优秀教学设计说课稿

正文

语文园地二--------日积月累

一、我的发现

1、轻轻读读本题中的三个句子,相互比较,这些句子有何异同。

2、学生交流发现,教师引导总结。

这三个句子都写了人物说的话,句子中加引号的部分是引用人物说的原话。在引用人物原话时,通常要交代说话者是谁,说话时的动作、神态、语气等,这部分内容的位置可以有所不同,可以放在引用的人物话语的前边,可以放在后边,也可以放在中间。

3、从学过的课文中再找找这样的例子,并说说属于哪一种形式。

二、读读背背

1、我们读了不少的名人故事,了解了名人崇高的品格,生动的事迹。有些名人说过的一些话,闪耀着思想的光芒。积累名人名言,时常回味一下,可以使自己获得启迪,从中汲取力量,今天我们就来学习一些名人名言。

2、自己轻声读书上提供的名人名言,把生字读正确,把句子读通顺。

3、指名朗读交流。教师相机指导。

4、想想这些名言的意思,并且试着放声读出感情。

5、指名再读,师生评价。

6、交流各自课前搜集的名人名言,有感情地朗读给大家听。

三、我会填

1、认真观察比较,发现每组的两个字有什么特点。

2、进行形近字组词,提示:要看清楚,填正确。

3、填完后同桌互相交流。

4、教师就巡视中发现的共性问题加以指导,学生自行订正。

四、成语故事

1、我们汉语中有很多成语都是从历史故事演变来的,一个成语背后包含着一个故事,了解这样的故事会使你获得知识,获得教益。今天就来学习一个成语故事——《闻鸡起舞》。

2、各自轻声读故事,注意生字的读音,借助注音认真拼读,把故事读通顺。

3、指名朗读,师生共同正音正句。

4、各自再读。

5、同桌间试讲故事,相互学习、指正。

6、了解了这个故事,以后我们一看到“闻鸡起舞”这个成语就会想到听到鸡叫就起来练武习艺的祖逖、刘琨。以后说话习作,你想表达珍惜时间、发奋努力这个意思时,就可以用上“闻鸡起舞”这个成语。

五、小结

同学们都应该像短文中的祖逖和刘琨一样,不论是学习还是以后的工作,都应该勤学苦练,持之以恒。

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累优秀教学设计说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

我的发现•日积月累优秀教学设计说课稿