习作优秀教学设计范文｜教案在线预览

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>教案设计‘’教学目标:认识中心句,学会围绕中心句选材,并能把一段话写得具体、生动。教学重点:学会围绕中心句写好一段话。教学过程:一、复习旧知 1.孩子们回忆什么叫中心句?(小板书:中心句)师总结:能够高度概括一段话的中心意思的句子,就是这段的中心句。 2.师:今天,老师就带领孩子们

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-04-29 21:52:00

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学校：安徽省阜南县方集镇中心小学

习作优秀教学设计范文

未知

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关键词：习作优秀教学设计范文

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<围绕中心句写好一段话>>教案设计‘’教学目标:认识中心句,学会围绕中心句选材,并能把一段话写得具体、生动。教学重点:学会围绕中心句写好一段话。教学过程:一、复习旧知 1.孩子们回忆什么叫中心句?(小板书:中心句)师总结:能够高度概括一段话的中心意思的句子,就是这段的中心句。 2.师:今天,老师就带领孩子们学习围绕中心句写好一段话。二、新授1:出示三段话,让学生分别找出它们的中心句,并归纳总结中心句一般出现在段的开头、中间、结尾。(1) 荷花已经开得不少了。荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。(2) 森林里是否没有一点声音呢?不是的。森林里的动物常常在说悄悄话。用空气听音器一听,就能听见各种声音:有的像蜜蜂一样嗡嗡,有的像小狗一样汪汪,有的还好像在打鼾……它们吃东西的时候发出一种声音,行进的时候发出另外一种声音,遇到危险还会发出警报。(3)岛上有一片片茂密的树林,树林里住着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪,这是非常宝贵的肥料。

西沙群岛就是鸟的天下。师小板书:开头、中间、结尾2:在学生掌握中心句的基础上根据内容补出中心句加深巩固。3:屏幕出示一段话让学生找出中心句,并让学生观察后面的内容是否都跟这段话的中心句有关,并删掉无关的句子。4:出示两段话根据上面所学的知识巩固复习。 5:学习修辞方法的真确使用,(1):通过一段有优美的片段,让学生观察使用了哪些修辞手法。(2):生归纳:比喻、拟人…… (3):师总结并板书。6:出示枫树图片组,让学生用一句话总结。(1)生:枫树林真美呀!(2)师就借助“枫树林真美呀”这句中心句展开讨论。(3)学生观察图片,师引导学生从树林、树叶的颜色、形状来观察。(4)学生把看到的、感受到的写下来。(师巡回指导)(5)习作展示7:出示一组关于“冷”的图片(1)师生共同学习,引出中心句“今天可真冷呀!”(2) 学生自己观察图片并习作。(3)出示习作要求 a:抓住中心句中的关键词。 b:围绕中心句写一段话。 C:把语句写通顺,内容写具体。(4)生自由写(师巡回指导)(5)指生交流,反馈、评价三、课后小练笔围绕一两句中心句写一段话 1:操场上真热闹。 2:我们的校园真美呀! 3:小花猫真可爱! 4:班长,你真棒! 5:我

真佩服你。板书设计:围绕中心句写好一段话开头中心句结尾比喻句、拟人……

关于本教案的常见问题

Q：习作优秀教学设计范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

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A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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