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Unit4 What’s the best movie theater Section B 3b-3c 授课类型教学目标写作课1.熟练课时安排掌握常用一课时形容词知识beautiful,delicious,cheap,comfortable... ；与2.能正确运用最高级描述事物；技能3.会用比较级
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Section B 3a —4 Self check教学设计一等奖
未知
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关键词：Section B 3a —4 Self …教学设计一等奖
正文
Unit4
What’s the best movie theater Section B 3b-3c 授课类型
教
学
目
标
写作课
1.
熟练课时安排
掌握常用一课时
形容词知识beautiful,delicious,cheap,comfortable... ；
与
2.
能正确运用最高级描述事物；
技能
3.
会用比较级表示最高级
4.
掌握比较级的变化规则
过程1.
The Situational Teaching Method 与
方法
情感1.
培养学生善于观察生活、热爱生活；
与
态度
2.
了解家乡、热爱家乡
2.
The Activity Teaching Method
教学重点
教学难点
教学准备
用最高级描述事物
最高级的构成
PowerPoint,video
教学过程设计
设计意图
1.
播放什邡城市形象宣传片
2.
师生互动
T:Do you know this city?
创设情境，激发学习动机，让学生明确本堂课的任务。
创设情S:... 境，激T:Do you love the city? 发兴趣
S:... T:We live in a beautiful town and there are some of the best places.So our government want to find someone to represent and introduce our town to the people from other cities.“I’m the spokesman”
呈现
任务
1.
Brainstorm The best... 2.
Discuss what’s the school/restaurant... 3.
Give the reasons,why it’s the best... 完成写1.
Complete the chart; 作任务
本环节主要鼓励学生思考和让学生开口说，让他们设想在best 生活中如何使用最高级。
成果展示及反本环节主要让学生动手写，讲口头表达落实2.
Write a short passage to introduce the 在书面上，在运用中去发现问best places in our town. 题、解决问题。
本环节是学生1.
Ask some students to show their 成果展示，也是学习效果反馈。passages and other students to correct. 针对学生出现
馈
2.
Choose the best composition and the best spokesman. 的问题进行纠正、总结。
分层布置作业，
1.
复习最高级的构成规则；
让每个学生有事可做，鼓励学分层布2.
Take some pictures for the best places in 生去发现城市的美好，从而激置作业
our town and share these pictures with us 发他们热爱家乡的感情。
Homework: next class; 3.
各组长将剩下的作文互评并反馈给老师。
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关于本教案的常见问题
Q：Section B 3a —4 Self check教学设计一等奖是什么类型的资料？
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Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《Section B 3a —4 Self check》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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