3.含有小括号的两步混合运算优秀公开课教案｜教案在线预览

资料摘要

含有小括号的混合运算学习目标1.根据实际情境，体会括号能改变原来运算顺序的作用。2.在探索与交流中体会含有小括号的混合运算的运算顺序，并能正确计算含有括号的混合运算。教学过程：1.（1）说说每题先算什么，(用线画出来）25－5+8 3×12÷6 10+4×5 30－2

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所属课文：3.含有小括号的两步混合运算

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2018-04-20 14:56:00

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学校：徐州市贾汪区江庄镇中心小学校

3.含有小括号的两步混合运算优秀公开课教案

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关键词：3.含有小括号的两�…优秀公开课教案

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含有小括号的混合运算

学习目标

1.根据实际情境，体会括号能改变原来运算顺序的作用。

2.在探索与交流中体会含有小括号的混合运算的运算顺序，并能正确计算含有括号的混合运算。

教学过程：

1.（1）说说每题先算什么，(用线画出来）

25－5+8 3×12÷6 10+4×5 30－21÷3 (2)说说运算顺序只有加减法，从前往后算。只有乘除法，从前往后算。有乘法还有加减法，先算乘法再算加减法。

有除法还有加减法

，先算除法再算加减法。

学习例1。

用50元钱买1个书包后,还可以买几本笔记本?

（1）数量关系式：还可以买几本笔记本=买1个书包后剩下的钱

每本笔记本的钱数

思考：要求这个问题，应该先求什么？ (2)列式。买1个书包后剩下的钱。每本笔记本是5元，30元可以买几本？

刚才我们列的是分步算式，怎样列综合算式？ 3.试一试：(等于号用尺子）

（42-18）×30 95－（24+50）

4.巩固练习：(等于号用尺子）

30－10 ÷ 2 (30－10 )÷ 2

小组交流：比较两题有什么相同的地方和不同的地方。

相同不同 5.小组交流：

你觉得做两步混合运算式题，要注意什么呢? 6.拓展练习

将两道算式合并成一道综合算式。

2×3=6

5+2=7 30÷6=5

7×4=28

8.在下面的算式中补上不同的运算符号或括号，使等式成立。

3○3○3○3=1

3○3○3○3=2

关于本教案的常见问题

Q：3.含有小括号的两步混合运算优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3.含有小括号的两步混合运算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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