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关键词：9、为我们生活服务的人优秀教案内容

正文

9.《为我们服务的人》教学设计

李潘流小学

教师

：贺春霞

9.《为我们服务的人》教学设计

教学目标: 1、结合生活实际感受我们的幸福生活离不开劳动者提供的服务。

2、通过本节课的学习，让学生懂得尊重感恩为我们服务的劳动者，初步树立为他人服务是一件快乐的事。

3、能用恰当的方式表达自己对劳动者的感谢。

教学重点：

关心了解不同行业的劳动者，感受并感激他们的劳动给人民的生活带来的便利尊重并珍惜他们的劳动成果。

教学难点：

树立为他人服务的意识，并在生活中尽可能地为他人服务。

教学准备：辅助教具、多媒体课件

教学过程：

一、谈话导入，走进为我们服务的人

1、唱《幸福拍手歌》。

你们幸福吗？今天，我们能坐在干净、整洁的教室里上课？是谁在为我们服务？请站起来？说一说。你为大家做了哪些服务？

早上又是谁为你做好了早餐？（妈妈）跨进校园大门的时候是谁在迎接你？（保安）

2、揭示课题。

（妈妈、保安

、同学……）这些都是为我们幸福生活服务人，今天我们就来学习第九课，跟老师书写课题，齐读。

二、观察生活，了解为我们服务的人

活动一、寻找谁在为我们服务？

1、出示牛奶、面包。说说这件物品凝聚了哪些默默无闻的服务者的劳动？

活动二、小游戏：1分钟内书写为你服务过的人。

1、请大家在1分钟内书写你为你服务过的人。抽生读。

2、圈出你印象最深的一个，给同桌说一说，他给你带来了那些服务？

活动三、读读《传递快乐》故事

1、

读完故事：你又有什么感受？你又有什么想说的吗？

活动四、听听：《劳动者的心声》

清洁工：我是一名普通的清洁工，每天我面对的是数十种垃圾、虽然很脏，很累，但是，每年能给安阳这座城市铲除十几万吨的垃圾，我的心里特别快乐，我觉得很有价值！而且一干就是十几年。

公交司机：我是公交司机小王，每天穿梭在茫茫车海，载送的乘客有数千人之多，不但要保证乘客的安全，还要把乘客快捷地送到目的地，虽然很辛苦，但是方便了大家。所以我感到十分的快乐。

1、

听完后，你有什么想说的？交流

2、

我们在生活中应该怎样对待他们？

板书：尊重、感恩

活动五：议议：假如没有了他们？我们的生活将会怎样？

活动六：练习：明辨是非，回归生活。可是，在我们的生活中还有这样的现象？

判断：1、2、3、4、5、6、7、8（结合书上内容）说一说他们做的对吗？

三、萌发感恩，感谢为我们服务的人

1、朗诵小诗《感谢有你》。

师：正是有了这些千千万万的劳动者，我们的生活才如此幸福美满！让我们一起重温一幅幅感人的的画面——《感谢有你》。

2、书写感谢小语。

师：此刻你最想感谢谁？写下感谢的话。

四、教师小结：

从今天起，老师希望你们在生活中，常怀有一颗感恩之心，学校里尊敬老师、帮助同学，在家中关心家人、孝敬长辈，社会上尊重、感恩为你我服务的人！正所谓：人人为我，我为人人！

下课，谢谢大家！

五、布置作业

1、小调查

采访身边的劳动者

被采访人的姓名：

1、您的主要职责是什么？

被采访者的职业：

2、您工作中最大的困难是什么？

3、您工作需要什么样的技能？

4、您希望别人怎样看待你？

5、您最大的愿望是什么？

七、板书设计

9、为我们服务的人

尊重

感恩

资料摘要

9、为我们生活服务的人优秀教案内容