（演唱）打秋千教案推荐

《打秋千》教案

辛集市辛集镇第二小学

方现

教学目标：

1、能用欢快活泼的声音演唱歌曲。

2、初步培养学生的合唱能力，在学习过程中学会与人合作。

3、通过演唱歌曲使学生感受童年生活的乐趣，培养学生积极向上的生活态度。

教学重点：引导学生用欢快活泼的声音演唱歌曲。

教学难点：

1、歌曲中出现的下滑音的掌握。

2、初步培养学生的合唱能力，在合唱中学会与人合作。

教学准备：课件、琴

教学过程：

一、情境导入

师：同学们，你们喜欢玩游戏吗？（生回答）

都喜欢玩什么游戏呀？（生回答）

今天我们要学习的这首歌曲就是跟玩游戏有关的，请同学们仔细听一听，他们在玩什么游戏？

（课件播放《打秋千》，生回答，出示课题《打秋千》）

师：这首歌唱的是仡佬族的小朋友们在进行打秋千比赛（简单介绍仡佬族，）打秋千是仡佬族人特别喜爱的传统体育活动，多在春节和正月十五举行。

师：你们打过秋千吗？打秋千时是什么样子的？

（生可能回答：上下晃动，越荡越高，坐在上面上下晃动特别高兴，特别自在，感觉自己像飞起来一样，美极了……）

二、学唱歌曲低声部

师：打秋千时，怎样就能打的又高又好呢？对，需要两名小朋友相互配合，有小朋友在打秋千，有小朋友在后面推秋千，这样的话秋千就会打的更高更好。提示：请注意演唱音高，唱的准，就推的稳，秋千就打的好。（课件出示低声部歌谱）

（1）

师范唱，注意声音要短促有力，第四小节正是秋千荡到最高的地方，声音要

连贯些，最后一句是秋千慢慢停止，一定不要拖拍。

（2）跟伴奏生演唱低声部（可配合动作）

三、学唱歌曲高声部

1、看歌词聆听歌曲

师：我们边看歌词边听，都有谁来参加打秋千比赛了？（出示歌片）

（生回答）

师：歌曲共三段，最有一段唱完有个结束句，歌中把兄弟姐妹和伙伴们都邀请来打秋千，他们玩的真开心呀！

2、学唱歌曲第一段

师：我们也来高兴高兴，学学打秋千这首歌，先来听听第一段，请同学们坐直身体，在心里跟仡佬族的小朋友们一起唱一唱。（出示第一段歌词，播放录音，学生默唱）

（1）认识下滑音

师：既然是打秋千比赛，小朋友们的心情是什么样的？你觉得哪一句最能表现小朋友们又紧张又兴奋的心情？（生回答“秋千晃来又晃去呀”）

师：你们再仔细观察一下这一句的歌谱，有什么特殊的音乐记号吗？（生回答）

这个叫下滑音，由高音向低音滑动着唱，就像这样（师范唱“秋千晃来又晃去呀”）跟老师一起唱，加了下滑音就更有打秋千那种上下起伏晃来晃去的感觉了。

（2）换气记号

师：注意这里还有一个换气记号哦！唱到这里要重新吸一口气，再唱“哎咿呀”。

3、跟琴唱第一段。

师：跟琴连起来唱唱第一段吧。（师弹琴，生跟唱，发现问题及时纠正）

熟练后，让同学们跟伴奏演唱；加入低声部配合。

4、演唱全曲

师：能不能和仡佬族的小朋友一起完整演唱歌曲呢？要注意有下滑音的乐句呀。我们小点声音，轻声跟唱。（注意提醒坐姿）课件播放歌曲

5、情绪处理

师：请同学们想想自己打秋千时的心情是怎样的？（快乐的、高兴的、兴奋的……）要求学生注意听前奏，嘴巴上下张开，面带微笑，注意声音的“美”）

四、二声部合唱

1、再次聆听歌曲

师：我们再完整听一遍歌曲，看谁的小耳朵灵，既能听见打秋千的声音，也能听见推秋千的声音。

（课件播放歌曲）

2、师生合作，生高声部，师低声部。

师：接下来你们打秋千唱高声部，老师来帮你们推秋千，我唱低声部。

3、生生合作

师：你们的歌声仿佛让我回到了童年，真开心！下面我们分组，一组同学打秋千唱高声部，一组推秋千唱低声部。

4、合唱处理

师指导学生进行二声部练习，要求学生不要喊唱、抢唱，要注意聆听别人的声音。

五、小结

师：这节课我们学习了一首合唱歌曲《打秋千》，感谢同学们美妙的歌声，让老师又回忆起了童年的快乐时光，希望同学们在今后的生活中开心快乐每一天，再见！

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