（演唱）银色的桦树林教案2

湘教版小学音乐第五册

第十课《银色的桦树林》教学设计

执教老师：林媛 莆田市教师进修学院附属小学

指导老师：徐爱萍

张葛友

一、教材分析

《银色的桦树林》是一首优美动听的加拿大民歌，以起伏委婉的旋律与生动形象的歌词描绘了桦树林的美景，表达出对这片树林深厚的情感。歌曲为四二拍子，小调式。全曲可分为两个部分，第一部分主要描写桦树林之美，通过切分节奏表达了儿时回忆中这片树林的画面。第二部分主要描写驯鹿奔跑的脚步声，情不自禁地想投入桦树林的怀抱，表达人与大自然中的动物亲切相处的和谐之美，更呼吁要保护大自然，爱护地球，我们共同的家园。

二、教学目标

1.通过学习《银色的桦树林》，让学生感受森林的多姿

多彩、唤起他们对森林的向往，激发他们的环保意识。

2.能有感情地演唱歌曲《银色的桦树林》。

3.引导学生积极参与音乐活动，学习用铃铛、打击乐器等为歌

曲伴奏，试着用肢体动作表现音乐。

三、教学重点

用连贯的、跳跃的声音演唱歌曲。

四、教学难点

唱准切分节奏。

五、教具准备

电钢琴、PPT、铃铛、串铃、沙锤等打击乐器。

六、课时安排

一课时

七、教学过程

（一）情境导入

认识加拿大

（设计意图：让学生们感受加拿大风情，领略异国风光，学***人的环保意识，认识可爱的北美驯鹿，调动学习兴趣，为下一环节学

1

习节奏，突破难点做好准备。）

（二）授新课

1.初次聆听《银色的桦树林》

2.节奏训练

2/4 XXX XX | XXX XX | XXX XX | 3.再次聆听《银色的桦树林》

从歌声中，大家能听出北美驯鹿生活在一个什么样的

地方？

4.随琴练唱

（1）切分音练唱 2 1 2 | 3 - | lulu lu lu lalu lu lu （2）逐句学唱

A．由近及远

B．由远及近

（设计意图：利用北美驯鹿由远及近、由近及远来来往往进行情境创设，想象与北美驯鹿近距离接触，同时进行力度变化、时值长短等处理，渗透音乐基本要素，提高音乐素养。）

（3）发现问题并解决

（4）完整演唱

结合拍手游戏

5.同伴互学，问答歌词

有奖接龙

（设计意图：分发铃铛可以调动学生的积极性，参与度高，能进一步促进学生更好地掌握本课学习内容。）

6.有感情演唱

加入打击乐器和铃铛一起为歌曲伴奏并快乐歌唱。

（设计意图：铃铛的加入可以更形象地模仿北美驯鹿的脚步声，给人一种身临其境的感觉，仿佛真的来到了加拿大，来到了银色的桦树林，和北美驯鹿一起玩耍游玩，更贴近生活，亲近自然。）

（三）情感升华

2

呼吁保护环境，爱护地球，我们共同的家园。

（四）本课总结

板书设计

银色的桦树林 加拿大民歌

2/4 XXX XX | XXX XX | XXX XX |

3