演讲教学创新设计

《演讲》教学设计

【教学目标】

1、明确演讲的目的，掌握演讲的技巧。指导学生欣赏演讲片段，体会演讲风格，学习演讲技巧，提高学生的实际运用能力。

2、说写结合，了解演讲辞的写作结构，体会演说词的特点和魅力，学习写演讲辞。

【教学过程】

一、演讲的定义：

生活中，我们常常需要在某一特定的、正式的场合，面对听众把自己对某一问题或事件的看法较为系统全面地说出来，这就是演讲。

演讲词，是为演讲准备的文稿或演讲内容的记录，是一种直接面对听众，凭借口头表达，进行宣传、教育、鼓动或是思想交流的一种论说性文章。

二、语文课程标准中要求我们：

能就适当的话题作即席讲话和有准备的主题演讲，有自己的观点，有一定说服力。

三、演讲稿种类

1。叙述式：向听众陈述自己的思想、经历、事迹，转述自己看到、听到的他人的事迹或事件时使用的。叙述当中，也可夹用议论和抒情。

如：模范人物事迹报告

2。议论式：摆事实、讲道理，既有事实材料，又有逻辑推断，立场坚定，旗帜鲜明。

如: 主题活动上的发言、辩论会上的陈词等

3。说明式：对听众说明事理，通过解说某个道理或某一问题来达到树立观点的目的。

如：学术活动报告上的讲话、会议上阐述施政纲领、竞选讲话等

四、演讲词有什么特点呢？

演讲稿具有一般文章的共性，写作时只要符合一般文章写作的共同要求，同时再注意到它的自身特点就行了。

演讲词的特点

一针对性。作者提出的问题是听众所关心的问题，要能为

听众所接受并心悦诚服，这样，才能起到应有的社会效果；还要针对演讲的场合，听众的年龄、文化程度，以及演说者所处的地位、身份等具体情况设

计不同的演讲内容。

二启发性。要通过充实的内容，晓之以理，让听众心悦诚服地接受演讲词需要阐明的意见和观点，明确努力的方向和行动的目标。必要的设问、反问，深入浅出的比喻、引用，是增强演讲词启发性常用的方法。

三感染性。演讲词的语言要深入浅出，逻辑性强。让听众在听到每一句话的瞬间都能对讲话内容有最大限度的理解，好的演讲自有一种激发听众情绪、赢得好感的鼓动性。

做到这一点，就要依靠思想内容的丰富、深刻，有独到之处，发人深思，语言表达要形象、生动，富有感染力

。

五、演讲的技巧

1、确立明确的中心，表达新颖的主题。

演讲词应针对特定环境中的特定对象来选题，而且一篇演讲词只宜安排一个中心，这样才可能多层次多角度地将问题写深写透。最好表达出具有时代感的新颖主题，给人以新的认识和新的启 迪，讲出新意来。

【片段赏析】

《爱迪生欺骗了世界》

－－

马云的另类演讲

世界上很多非常聪明并且受过高等教育的人，无法成功。就是因为他们从小就受到了错误的教育，他们养成了勤劳的恶习。很多人都记得爱迪生说的那句话吧：“天才就是99％的汗水加上1％的灵感。”并且被这句话误导了一生。勤勤恳恳的奋斗，最终却碌碌无为。其实爱迪生是因为懒的想他成功的真正原因，所以就编了这句话来误导我们。很多人可能认为我是在胡说八道，好，让我用100个例子来证实你们的错误吧！事实胜于雄辩。

世界上最富有的人，比尔盖茨，他是个程序员，懒的读书，他就退学了。他又懒的记那些复杂的dos命令，于是，他就编了个图形的界面程序，叫什么来着？我忘了，懒的记这些东西。于是，全世界的电脑都长着相同的脸，而他也成了世界首富。

世界上最厉害的餐饮企业，麦当劳。他的老板也是懒的出奇，懒的学***餐的精美，懒的掌握中餐的复杂技巧。弄两片破面包夹块牛肉就卖，结果全世界都能看到那个M的标志。

必胜客的老板，懒的把馅饼的馅装进去，直接撒在发面饼上边就卖，结果大家管那叫PIZZA，比10张馅饼还贵。……

还有更聪明的懒人：懒的爬楼，于是他们发明了电梯；懒的走路，于是他们制造出汽车，火车，和飞机；懒的一个一个的杀人，于是他们发明了原子弹；懒的每次去计算，于是他们发明了数学公式；懒的出去听音乐会，于是他们发明了唱片，磁带和CD。这样的例子太多了，我都懒的再说了。

我以上所举的例子，只是想说明一个问题，这个世界实际上是靠懒人来支撑的。世界如此的精彩都是拜懒人所赐。现在你应该知道你不成功的主要原因了吧！懒不是傻懒，如果你想少干，就要想出懒的方法。要懒出风格，懒出境界。像我从小就懒，连长肉都懒的长，这就是境界。

2、选择典型材料，借助形象说理。

演讲词应该选择那些具有代表性，而且对听众的情感具有影响力的材料。材料不在多，而在精，重要的是要能够证明中心且富有说服力和感染力。

【片段赏析】

见视频 刘媛媛《寒门贵子》

3、结构要合理，思路要严谨。

演讲词主要是用于演说的，而现场演说有一听即过的特点，因此，演讲词的思路以简洁清晰为宜，以使听众易于理解和接受演讲的内容。

【片段赏析】见视频 马丁路德金《我有一个梦想》

4、情理交融，语言生动。

演讲词的语言风格多样，有的慷慨激昂，有的平易亲切，有的庄重严肃，有的风趣幽默。动之以情，晓之以理是演讲成功的基石。在语言中显露出真情实感，就容易营造出良好的演讲氛围。采用什么风格要根据演讲的内容、演讲者的身份、演讲的场合和听讲的对象来确定。

【片段赏析】

《只要脊梁不弯，就没有扛不住的大山》

－－－

洪战辉的演讲

我叫洪战辉，是怀化学院经管理系经济管理专业市场营销方向三年级学生。今天，我有幸站在这神圣的讲坛上，面对着关心、爱护、帮助我的各位领导以及与我同龄的大学生们，心情非常激动。我是一个普通、平凡的人，仅仅做了一个普通、平凡的人应该做的事。然而党和国家、社会却给了我这么高的荣誉。在此，我首先向关心、爱护、帮助我的各级党委、政府、我所就读的怀化学院以及社会各界人士表示诚挚的谢意！……

母亲离家出走，父亲病情如故，这样一种境况使我感到特别害怕，第一次感受到是那样的无助：我不知道今后父亲该怎么办，弟弟怎么办，“小不点”该怎么办？恍惚之间，我突然感觉到，这些原本该大人们承担的责任一下子都向我身上扑来。我那时候才十二岁，对那些家庭条件好的孩子来说，这个年龄正是满怀憧憬的年龄，而我却不得不用我自己稚嫩而瘦削的肩膀去扛起家庭的重担。虽然那时，我还无法掂量出这副担子的轻重，但现实告诉我，不管这副担子有多重，我都必须把它挑起来，这是没有任何选择余地的。

六、演讲辞的写作准备

（一）、演说者和听众分析

1、

演说的成败，首先决定于演说者的良好心理素质和充分准备。必须克服羞怯、拘谨、冷谈、自卑，做到勇敢、轻松、亲切、自信。任何演讲都必须有满腔热情和必胜的信心。

2、

在演讲前对听众的人数、年纪、性别、教育程度、有关话题的、关注焦点和愿望、固定的态度和信仰等要进行调查，做到有的放矢，才可能收到理想的效果。

3、在演说过程中，必须目视听众，必须察言观色，注意听众情绪反应做适当的调整。

（二）、确定目的和选择话题

1、目的

要么让人快乐；要么给人知识；要么让人行动；社交是联络感情，鉴赏目的是让人快乐、让人感动。可概括三大主要目的:知行目的，人际目的，语篇目的。

2、话题

要令人亲近、关注，因此要具有社会性，特别要关注社会的热点。

要明确、集中、正确、易懂，要有一定得形象性。

要具有针对性，针对某种意见做辩答，或解决某个要解决问题，或针对某些人思想情绪。

（三）、文字口语化，语言的节奏感

演讲的声音稍纵即逝，因而演讲稿必须要写得入耳。

1、

多用群众创造的形象生动的语言 演讲要尽量把不易听懂的书面语言改为口语，如书面语“对垒”、“角逐”改为“比赛”、“竞争”等口语。

2、避免同音相混的语言 如期中---期终；终年----中年；全部---全不等

3、多用象声语言

如，载重超负荷-----装多了，车压得吱吱的响；

不说“正、草、隶、篆他会写”应改为“什么正楷啦，草书啦，隶书啦，篆书啦他全部会写”

六、演讲词的结构

开头演讲词的开头通常是对听众的呼语和开场白。呼语要得体。如在班里演讲要写上“老师们”、“同学们”等称呼。开场白的地位比较重要，好的演讲词一开头就应该用最简洁的语言、最经济的时间，把听众的注意力和兴奋点吸引过来，这样才能达到出奇制胜的效果。

正文这是演讲词的主体部分。内容要丰满充实，有起伏波澜。结构要环环相扣，层层深入。这一部分的写作大体同于议论文，但语言要注意口语化。

结尾

这是演讲词的自然收束。应当言简意赅，余音绕梁，促使听者不断地思考和回味。有时也可以激情洋溢使听者精神振奋。