课题2　金属材料第二课时教案

铁重要的化合物教学设计

学校：一中

年（班）级：1+3 人数：35 日期：2018-5-15 教师：王云丽 学科：化学

课题：铁的重要化合物

第一课时 课型：新授课型

学习内容分析：

《铁的重要化合物》是人教版必修1第三章金属及其化合物第二节的内容。

铁的重要化合物——氧化物（氧化亚铁、氧化铁和四氧化三铁）、氢氧化物（氢氧化亚铁、氢氧化铁）、铁盐和亚铁盐，这部分主要是学习变价金属化合物的相互转化（主要涉及氧化和还原过程）；第三部分为“用途广泛的金属材料”主要以铜合金、钢介绍常见合金的性质，以及正确选用金属材料的方法。

学情分析：

铁元素，学生经过初中的学习已经有了一定程度的了解，在本章第一部分对金属的通性有了进一步的理解，应该说对金属单质铁的性质已经形成了比较完备的知识。Fe和Fe之间的相互转化建立在氧化还原反应基础上，也是高中化学元素化合物知识学习的重点内容之一，可采用实验探究的方式，让学生通过联想质疑、活动探究、观察思考、交流研讨等学习活动进行建构。从能力方面看，学生具有一定的实验技能，通过前面的学习能够通过某一实验现象分析反应原理。但是，分析实验异常现象背后的原理，要涉及元素化合价、物质颜色、反应环境 ( 空气中存在氧化剂—氧气、溶液中的水可以参与反应) 等多维度的信息，学生需要提取多方位的信息进行分析、比较得出结论，这些都是学生思维的难点。

教学目标：

1.知道铁的三种氧化物的重要性质和用途。

2.通过实验探究，掌握Fe(OH)2和Fe(OH)3的制备和转化。能如实记录实验现象，逐步养成严谨求实的科学态度，进一步提高观察能力和思维能力。 3通过实验教学与探究，培养学生的合作意识、科学态度和科学精神。

教学重点：

1.铁的氧化物、氢氧化物的性质用途。

2.铁的氢氧化物的制备

教学难点：

氢氧化亚铁的制备的探究

教学用具：

多媒体、氯化铁溶液、氢氧化钠溶液、稀硫酸、硫酸亚铁、铁粉、氧化铁、四氧化三铁

试管、烧杯、胶头滴管等

2+3+

教 学 过 程

教学环节

环节一

复习引入

环节二

铁的氧化物

环节三

铁的氢氧化物

环节四

实验探究氢氧化物的制备

教师活动

说出你知道的铁的重要化合物并进行分类

生成四氧化三铁、氧化铁的反应

阅读教材P59页完成表一的填写

结果展示，重点讲解

思考与交流：

1．由上表可知氧化亚铁、氧化铁都为碱性氧化物，则其对应的碱（氢氧化物）是什么？

FeO——Fe(OH)2 Fe2O3——Fe(OH)3

2．请思考上述转化过程是否能一步反应就可以实现？若不能，请以氧化亚铁和氧化铁为原料通过什么反应来制得其对应的碱

2+FeO→可溶性的Fe盐→Fe(OH)2

3+Fe2O3→可溶性的Fe盐→Fe(OH)3

3.写出相关反应的离子方程式

分组实验：

利用现有的仪器药品分组制备氢氧化铁、氢氧化亚铁，记录实验现象

学生活动

回答

板演

阅读并完成填写

思考讨论交流

代表发言

板演

分组进行实验、观察记录实验现象

设计意图

激发学生的学习兴趣

分类是学习化学物质的一种方法

巩固所学知识，归类总结

学会阅读，学会归纳

认识碱的制备及酸碱盐氧化物的相互转化

巩固方程式的书写

动手能力、观察能力、合作意识的培养

环节五

探究氢氧化亚铁的

分析：在制备氢氧化亚铁的过程中并没有看到白色沉淀或是瞬间消失，最后变成红褐色

为什么？

追问：如何才能看到白色的氢氧化亚铁沉淀？

再问：

如何创造无氧环境呢？

归纳总结：

（1）可选用新制备的硫酸亚铁溶液并加入铁粉，防止硫酸亚铁溶液因长时间放置被氧化

（2）将溶解固体的蒸馏水煮沸，防止+2价铁被水中溶解的氧气氧化

（3）将吸有NaOH溶液的长胶头滴管伸入到FeSO4溶液液面下，再挤出NaOH溶液，防止挤压吸取溶液过程中引入空气 （4）向盛有FeSO4溶液的试管里加入少量煤油或苯，以隔绝空气 （5）利用特殊装置赶走装置中空气

给出练习题

交流讨论回答

回答：隔绝空气（无氧气环境）

讨论交流回答

整理记录

氧化还原反应原理的应用

完善所学知识

环节六：

练习巩固

板书设计

完成练习

巩固知识

铁的重要化合物

一、铁的氧化物

二、铁的氢氧化物

教学反思

表一：铁的氧化物的主要性质和用途

铁的氧化物

化学式

俗称

颜色、状态

铁元素的价态

水溶性

与水反应情况

氧化物类别

与盐酸反应的离子方程式

用途

例题：

图中当容器A中的反应开始后，若分别进行下列操作，请回答有关问题：

氧化亚铁

氧化铁

四氧化三铁

（1）若弹簧夹C打开，B容器中有什么现象发生？_____________ （2）若弹簧夹C关闭一会儿，容器A中的反应还在进行时，B容器中有什么现象发生？ 写出B容器中有关反应的化学方程式：____________ （3）若先打开弹簧夹C一段时间，容器A中的反应还在进行时，再关闭弹簧夹C一会儿，

B容器中有什么现象发生？_______________