数学游戏优质课一等奖｜教案在线预览

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数学游戏河北省秦皇岛市青龙县隔河头总校花果山小学张蕊教学内容人教版小学数学六年级下册教材p39数学游戏。学习目标:能利用所学知识在一张作业纸上剪一个大洞。过程与方法:通过学生动手操作,探索出“剪大洞”的方法与技巧。情感态度:使学生在游戏和操作过程中,体验成功的快乐,感受数学的奥秘,激发学生热爱数学的

资料类型：教学教案文档

所属课文：数学游戏

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2020-09-16 02:34:30

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学校：青龙满族自治县隔河头镇花果山小学

数学游戏优质课一等奖

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2020-09-16 02:34:30

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关键词：数学游戏优质课一等奖

正文

数学游戏

河北省秦皇岛市青龙县隔河头总校花果山小学张蕊

教学内容

人教版小学数学六年级下册教材p39数学游戏。

学习目标:

能利用所学知识在一张作业纸上剪一个大洞。

过程与方法:

通过学生动手操作,探索出“剪大洞”的方法与技巧。

情感态度:

使学生在游戏和操作过程中,体验成功的快乐,感受数学的奥秘,激发学生热爱数学的情趣。

教学重难点:

掌握在一张作业纸上剪一个大洞的方法和技巧。

教学准备:剪刀、作业纸或彩纸

教学过程:

一、激情引入。

师:我知道你们都喜欢剪纸,你们把自己的剪纸作品拿来了吗?拿出来展示给同学看。

生:拿出自己课下准备的剪纸作品并分组展示。

师:你们个个心灵手巧,真是太棒了,那你能在一张作业纸上剪一个大洞,大得让两个同学都能钻进去吗?

二、游戏活动,解决问题。

1.学生初探。

学生自学教材39页图示,自己试着动手操作,在作业纸上剪一个大洞。完成后,请成功的解决该问题的学生向大家展示自己的成果并演示剪的过程。

2.合作探究

学生在小组内交流剪出一个大洞的过程,同时并讨论为什么组内的同学有的剪不出洞,而是把纸剪破了。

3.答疑解惑

师:刚才有的同学很迷惑,为什么自己剪不出来洞呢?现在老师来演示一遍,你们也一同动手,再剪一遍,看看能否剪成一个大洞。老师边说方法边演示,下面同学跟做。

第一步:把作业纸对折起来。从折痕上的A点向对面,不要剪到头。第二步:再从对面向折痕方向剪,不要剪到头。

第三步:像这样来回的剪。最后从折痕上的B点向对面剪,也不要剪到头。

第四步:从A到B把折痕剪开。

师边剪边强调每一步中应该注意的问题。学生再一次完成游戏。师:同学们,这次你们对自己的操作满意吗?

生:老师,我剪出了一个洞!太神奇了。

师:比较两次剪的结果,你觉得怎样剪才能保证剪后的纸联通不断? 生小组内交流、讨论。汇报讨论结果。

生1:每次剪的时候,都不要剪到头。

生2:起点A和终点B都要选在折痕上。

生3:最后从折痕上的A点剪到B点,而不是将折痕剪开。

生4:要先从折痕处向对面剪,再从对面向折痕处剪,一定要来回剪。……

4.学生再探。

刚才剪的结果,在小组内比一比,看谁剪的洞最大。为什么大?学生在小组内讨论交流。汇报交流的结果。

生1:我剪的洞大,因为我比她剪的次数多。

生2:我觉得来回剪的间隔越近,最后得到的洞就越大。

5.小结

只要将对折后的纸分割的份数越多,即剪得越细,形成的洞就越大。三、课堂总结

1.这节课你有哪些收获?

学生谈收获。

2.数学的知识具有无穷的奥秘,只要同学们善于动脑,勤于动手。就会有意想不动的收获。

板书设计

数学游戏

秘诀:洞最大:

剪的起点与终点都在(折痕上)来回剪的次数越(多)每次剪时,都(不能)剪到头洞越大

最后从(A)剪到(B)

关于本教案的常见问题

Q：数学游戏优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《数学游戏》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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