开花了，结果了优质课教案设计

《开花,结果了》教学设计

一、教材背景分析

1.教材分析

《开花和结果》是人教版初中生物教材七年级( 上册) 第三单元第二章第三节的教学内容。在此之前学生已经掌握了植物具有六个营养器官——根、茎、叶、花、果实和种子,知道花、果实和种子是植物的生殖器官。而且前两节又学习了种子的萌发和植株的生长。《开花和结果》一节的学习顺理成章并且承前启后。在新课标中,主要突出了人与生物圈,在掌握作为生物圈中作用最大的两类生物之一的绿色植物的有关知识时,应更侧重绿色植物与人类的关系,绿色植物与生物圈的关系。本节内容为掌握后面涉及这些关系的第三单元第六章《爱护植被,绿化祖国》和第六单元《生命在生物圈中的延续和发展》作了铺垫。

《开花和结果》对本章来说是个重点也是难点,学生在前面两节课的学习中,因为有探究实验、调查等活动,并且亲身体验了绿色植物从萌发到生长的过程,生动有趣。但是本节课文并没有安排探究实验,在日常生活中学生也很少有机会看到从开花到结果的全过程,理论知识较抽象,要调动学生的积极性,教师必须想方设法把抽象的知识形象化地展现在学生面前,而且要精心设计问题,让学生自己发现问题、提出问题,一步步探究出结论,从而解决问题,获得知识。并且通过本节的学习,学生在掌握知识目标的基础上可以充分理解生物结构和功能是如何相适应的,从而培养学生的辨证唯物主义。同时引导学生观赏花,可以进行审美教育和爱护植物的情感教育。

2.学情分析

本节课面对的是初一的学生,对身边的事物充满好奇,生物又是初中新开的学科,所以对于生物中的问题学生有很强的探索欲望。开花和结果在日常生活中是较常见的现象,但是学生平时未必认认真真的曾观察过花和果实,更别说深入思考两者内在的联系了。不过学生已经具有植物生殖器官的初步知识,掌握了一些实验器材的使用(比如放大镜、刀片),掌握了由外向内的观察方法,初步具有实事求是的观察态度。只要教师抓住这一心理,逐步设问,就会激发学生的求知欲,从而逐步引导学生进行探究,让学生自主地解决问题,掌握知识。

二、教学目标与重点难点

1.教学目标

知识与技能:1).识别花的基本结构;2).描述传粉和受精的过程;3).说明花与果实、种子分的关系。

过程与方法:1).通过对花的解剖观察,培养学生的观察、分析、自学能力;2).通过描述传粉和受精的过程,培养学生的口头表达能力。

情感态度与价值观:1).欣赏花的美丽;4).形成结构与功能相适应的辩证唯物主义观点。

2.重点难点

教学重点:1).花的基本结构及其最重要部分。

教学难点:1).雌蕊、雄蕊的主要功能,子房的纵剖结构。

三、教法与学法

1.教法的选择

主要采用问题引导探究的方法,同时应用讲述法、谈话法、指导合作学习等方法,

激发学生的求知欲,通过问题引发学生的分析、思考、讨论,最后师生一起归纳总结。这样不仅可以促使学生独立思考,使他们积极主动参与到教学中,充分发挥学生的主体作用,而且在获取知识的同时,还培养了学生分析问题的能力,培养了学生之间的团结协作精神。

2.学法的选择

通过指导学生观察、思考、阅读、类推、迁移、讨论、分析、合作学习去发现知识,逐渐培养学生自主学习的习惯和能力,同时也提高了学生分析问题的能力、语言表达能力,阅读能力。提高学生的科学素养。

四、课前准备

学生:准备可供解剖观察的较大的花,查阅与开花结果有关的资料。

教师:准备能让学生观察清楚内部结构的花(受时间和地域限制采不到合适的花可买花店里的百合),准备好有关本节课的CAI课件和录像。目标参照试题。

教具准备:实物投影仪、多媒体

实验器具:同学准备的各种花等、放大镜、刀片、镊子、载玻片、培养皿、解剖盘、白纸

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花

七、教学反思

花托 萼片 花瓣 雄蕊

雌蕊

花药 花丝 花柱 子房

子房壁胚 珠

果皮 种子果实

新的课程标准倡导探究性学习，以全面提高学生的科学素养为宗旨，以培养学生的创新精神和

实践能力为重点，以促进学生变被动接受式学习为主动探究式学习。在这个前提下，本节课注重对学生进行观察能力，合作能力的训练，充分调动学生学习的积极性、主动性，大部分学生都能与同伴合作探究、畅所欲言，充分发表自己的观点。

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本课的理论知识较多,也较枯燥,运用多种媒体、设计多种教学活动形式,对于提高教学效果,活跃课堂气氛非常重要。通过观看多媒体片段,拓展了学生的思维、技能,培养其爱护花、热爱大自然的情感,增强了辨证唯物思想,为学生形成正确的世界观、人生观和价值观打下良好的基础。

这节课还有一些值得改进的地方,例如本课容量大、活动多,要控制好每个环节的时间,才能做到收放自如;在学生讨论时,要注意观察学生的讨论情况,加强引导。

附录

观察活动报告

小组长组员

目的要求

1.认识花的基本结构,说出花的主要部分

2.学习解剖和观察花结构的方法

材料用具

同学准备的各种花等、放大镜、刀片、镊子、载玻片、培养皿、解剖盘等

观察步骤

〈观察活动中要仔细、认真,并做好记录〉

我们小组观察的是花

1.整体观察〈对照教材图Ⅲ-15 观察,认识花的各部分结构,推测各部分的功能。记录在下表中)

2.解剖观察

(1) 用镊子依次摘下萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊放入解剖盘内(备用),记录它们的位置关系(例:由外往里)

(2)观察雄蕊:将一枚雄蕊放到载玻片上用放大镜观察,注意花药是否己裂开,其内有

(3) 观察雌蕊:将一枚雌蕊放到载玻片上用放大镜观察柱头并注意其表面特征;然后用刀片纵向剖开子房,用放大镜观察内部结构。讨论并记录: 雌蕊包括;子房的形状,内有。

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