小鸡吃食优质课教案设计｜教案在线预览

资料摘要

朱寨镇中心学校集体备课教学设计表201 7 ---201 8 学年度第一学期一、情境导入,揭示课题二次备课1、师:同学们,老师知道你们最喜欢看动画片了。瞧,蓝蓝的天,白白的云,小鸡们在绿绿的草地上玩得可真开心啊!玩着玩着就到中午了,小鸡们感觉肚子好饿呀,于是它们决定回家去吃饭。同学们,走,我们也跟着

资料类型：教学教案文档

所属课文：小鸡吃食

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学校：阜南县朱寨镇先生小学

小鸡吃食优质课教案设计

未知

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关键词：小鸡吃食优质课教案设计

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朱寨镇中心学校集体备课教学设计表201 7 ---201 8 学年度第一学期

一、情境导入,揭示课题

二次备课1、师:同学们,老师知道你们最喜欢看动

画片了。瞧,蓝蓝的天,白白的云,小鸡们

在绿绿的草地上玩得可真开心啊!玩着玩着

就到中午了,小鸡们感觉肚子好饿呀,于是

它们决定回家去吃饭。同学们,走,我们也

跟着去看看小鸡们吃午饭的情景吧。

2、板书课题——小鸡吃食

二、动手操作,探究新知

1、出示情境图师:请同学们仔细看这幅

图,说一说你都看到了什么?你能试着提出

一个数学问题吗?根据图中的信息学生定

会提出“一共有几只小鸡?”这样的问题,教

师相继板书。

师:能用算式表示一共有多少只小鸡吗?

(根据学生的回答写出算式)

9+1=10 1+9=10

教学师:真了不起,不仅能说清图中的信息、提

问题,还能列式计算,老师奖励你一个可爱

过程的鸡宝宝。

2、说一说,摆一摆。

师:鸡妈妈想鸡宝宝们玩了一上午一定很

累,为了给孩子们补充营养,鸡妈妈将粉色

盘子里的食物加了蜜糖,有8只小鸡闻到蜜

糖味跑到粉色盘子这边香喷喷地吃起来,可

是有2只小鸡不喜欢吃蜜糖,就到另一个盘

子边去吃,看看你又有什么问题?我们该怎

样列式解答呢?请小朋友们用学具代替小

鸡来摆一摆,并把你摆的过程和同桌交流,

比比谁摆得快,说得棒?(学生动手操作,

并和同桌交流)

师:谁愿意把你的想法说给大家听?

根据学生的回答写出算式,并整理板书如

下:

8+2=10 2+8=10 10-2=8 10-

8=2

师:小朋友们真能干,想出了这么多种算式。

3、师:看这组算式(第①组)有哪些数字?

(1、9、10)也就是1和9合起来凑成10。

关于本教案的常见问题

Q：小鸡吃食优质课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小鸡吃食》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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