习作优质课教学设计｜教案在线预览

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《写一个人物群体》的教学设计广东省河源市紫金县瓦溪中心小学四联教学点六年级丘小燕教学目标1、指导学生学会如何介绍一个群体。2、能通过描写具体的人和事，来突出人物群体的特色、风格。 3、通过群体中人物的互相关心、互相帮助、互相合作、互相爱护等友情、亲情，增进与群体之间的感情。教学过程：一

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-04-26 08:48:00

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学校：紫金县瓦溪镇四联小学

习作优质课教学设计

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关键词：习作优质课教学设计

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《写一个人物群体》的教学设计

广东省河源市紫金县瓦溪中心小学四联教学点六年级丘小燕

教学目标

1、指导学生学会如何介绍一个群体。

2、能通过描写具体的人和事，来突出人物群体的特色、风格。 3、通过群体中人物的互相关心、互相帮助、互相合作、互相爱护

等友情、亲情，增进与群体之间的感情。

教学过程：

一、

谈话导入

同学们，我们以前都学过哪些描写人物的课文呢？（学生交流）对，同学们说得真好。今天，就让我们一起走进第四单元习作去学习一个新的习作。

师：翻开书本99页，读一读习作提示

二、读习作提示。

1、明确写作主题

板书：写一个人物群体。

师：什么是人物群体？

生（七嘴八舌）

师：人物群体指一群人的表现。那么写人物群体，不是写一个人，而是写多个的人，而且这些人之间是发生联系的。举例，我们生活中常见的群体，有哪些？班集或家庭……

2、读讨论平台，明确写作内容，列出写作提纲。

主题：写一个人物群体

题目：

的班集体/

的家庭

内容：

1、

介绍什么人物群体

2、

这个群体的特点/风格：人、事情

三、写法指导

既然同学们认识了许多人物群体，那你最想写哪个人物群体？想一想这个人物群体有何特点？那我们应该从哪些方面来写群体中人物的特点呢？

1、指导写法：

（1）自拟题目应该做到把群体特点体现在题目中。就像一段新闻，编辑肯定就把文章内容最吸引人的情节体现在标题中，才能吸引读者。

主题：写一个人物群体

题目：爱种植

……

的班集体/

互相帮助……

的家庭

内容：

3、

介绍什么人物群体

（2）参考已经学过的文章，如《詹天佑》、《我的伯父鲁迅先生》等文章，通过几件事来突出人物特征、《穷人》运用心理、神态、语言等描写方法来把具体情节写生动形象。

2、教师小结：（并归纳板书）

四、学生创作，老师指导。

五、作品展示及评价

1、朗读学生作品，并邀请学生修改习作。

2、要求学生课后按要求修改习作。

六、板书。

主题：写一个人物群体

题目：爱种植

……

的班集体/

互相帮助……

的家庭

内容：

1、

介绍什么人物群体

2、

这个群体的特点/风格：人、事情（通过几件事来突出人物特征、运用心理、神态、语言、动作等描写方法把情节写生动）

4、

这个群体的特点/风格：人、事情

关于本教案的常见问题

Q：习作优质课教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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