8小露珠优秀教学设计内容｜教案在线预览

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滦县教育局课时备课教学设计专用笺（主页）教学内容共2课时课时目标第1课时6、小露珠课型阅读1、正确认读本课生字词。2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。3、了解小露珠的特点，了解动植物对小露珠的喜爱，感受大自然的美好，培养学生热爱大自然的情感。教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文。教学难点：

资料类型：教学教案文档

所属课文：8小露珠

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2018-05-29 10:59:00

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学校：滦州市滦城街道范庄小学

8小露珠优秀教学设计内容

未知

2018-05-29 10:59:00

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关键词：8小露珠优秀教学设计内容

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滦县教育局课时备课教学设计专用笺（主页）

教学内容

共2课时

课

时

目

标

第1课时

6、小露珠

课

型

阅读

1、正确认读本课生字词。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。

3、了解小露珠的特点，了解动植物对小露珠的喜爱，感受大自然的美好，培养学生热爱大自然的情感。

教学重点：

正确、流利、有感情地朗读课文。

教学难点：

了解小露珠的特点，了解大自然的美好与和谐。

教具学具：

生字卡片、多媒体课件

板

6、

向日葵

书

小小青蛙

钻石—闪亮白杨树戴上了设

闪

计

露动物：小蟋蟀

水晶—透明植物：喇叭花闪发光的

珠小蝴蝶

珍珠—美丽鲜花嫩草珠宝

教学程序

一、导入

教师指导

学生活动

（一）你看见过小露珠自由谈印象中的小露珠。

吗？

（二）揭示课题

齐读课题。

滦县教育局课时备课教学设计专用笺（副页）

教学程序

二、自由读文

自主识字

三、阅读感悟

教师指导

学生活动

（一）提出自学要求：

1、边读边勾画出生字词，

多读几遍。

2、自由练习朗读。

（二）检查自学情况：

1、利用生字词卡片检查读

音。

2、指名读文，检查课文朗读情况。

（一）小动物们喜欢小1、默读思考

露珠吗？为什么？

2、汇报交流

结合图片理解“闪亮”“透明”“美丽”

板书：钻石—闪亮

水晶—透明

珍珠—美丽

3、了解“蹦”“爬”“落”

体会作者用词的准确。

教

后

感

滦县教育局课时备课教学设计专用笺（副页）

教学程序

教师指导

学生活动

4、有感情地朗读

5、结合板书背诵

（二）植物们喜欢小露1、默读思考

珠吗？为什么？

2、汇报交流

板书：向日葵

戴上了

白杨树

闪闪发

喇叭花

光的珠

鲜花嫩草

宝

3、结合图片了解“金黄”“碧绿”“紫红”等颜色美。

4、想象画面、描绘画面、结合图片欣赏画面。

（三）小露珠为什么走5、有感情地朗读

了？它还会回来吗？

6、结合板书背诵

了解小露珠的形成和消失，感受大自然的奇妙。

教

后

感

教学程序

教师指导

（四）师总结

小露珠让美丽的大自然变得更美了，这闪亮、透明、美丽的小露珠真是让人喜爱！

学生活动

教

后

感

课文语言生动优美，指导学生朗读背诵是重点，体会其中的意境美还应该再深入，通过板书的提示，可以帮助学生清晰地了解文章的脉络，便于背诵。

关于本教案的常见问题

Q：8小露珠优秀教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8小露珠》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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