23 新型玻璃第二课时教学设计

小学语文人教版五年级（上）第23课

《新型玻璃》教学设计

授课教师：陈云梅

所属学校：丽江市永胜县永北镇小学

教材分析

《新型玻璃》是五年级上册的一篇精读课文。本文紧紧扣住一个“新”字，分别介绍了夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃五种新型玻璃的特点和它们在现代生活中的广泛应用。课文条理清楚，层次分明，用词准确，表达生动形象，且运用了多种说明方法。

课文一共有6个自然段。课文语言浅显，通俗易懂，主要是想让学生通过了解5种新型玻璃的特点和用途，了解迅速发展的科学技术成就及其在现代工业化建设中的作用，激发学生勤奋学习的自学性。

五年级是小学阶段向初中阶段发展的关键时期，语文教学，应该引领学生走进其中，去解读、去品味、去领悟、去熏陶、去仰慕、去沉醉……且大纲明确要求：“能抓住重点词、句、段”，深入理解课文内容：“学习课文是怎样观察事物，用词造句，连句成段、连段成篇”的;根据大纲目的要求，语文教学的规律以及《新型玻璃》这一课的特点。

教学要求

1．理解课文内容，知道课文中所介绍的五种新型玻璃的特点和用途，以及它们在现代化建筑中的作用，激发学生关心科技发展、探索科技奥秘的兴趣。

2．学会本课生字新词。

3．训练学生的概括能力。

4．朗读课文。

教学难点

了解各种新型玻璃的特点和用途。

教学用具

多媒体课件

教学时间

一课时

教学过程：

一．揭题、审题

1.猜谜语：同学们，老师今天给大家带来一则谜语，你们猜一猜它是什么？

2.对了，同学们真聪明！玻璃是我们日常生活中常见到的东西，可随着科学技术的飞速发展，各种样式新颖,功能独特的玻璃层出不穷，你们知道玻璃有哪些种类吗？它们有什么用处吗？今天我们就来学一片关于玻璃的课文，题目叫（板书：11 新型玻璃）

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3.齐读课题，提问“新型”是什么意思？（新的类型、新的品种）那么这篇课文中有哪些新型玻璃呢？它们有什么特点？有什么用处呢？请同学们翻开课本，到课文中去寻找答案。读课文时，注意老师的要求。（出示课件）

二．检查课前预习情况

1．指名读课文，检查是否能正确、流利地把课文读通顺。

2.出示词语，让学生齐读、小组读。

3．说一说课文主要向我们介绍了哪几种新型玻璃。

板书：夹丝网防盗玻璃

夹丝玻璃

变色玻璃

吸热玻璃

吃音玻璃

三．讲读第一自然段

1．默读第一自然段。边读边用“－”划出描写夹丝网防盗玻璃特点的语句，用“~~~~”划出描写它作用的语句。

2.指名读描写夹丝网防盗玻璃的特点和作用的语句。

3.让学生找出文章中的关键词，教师引导学生用简洁的语言概括夹丝网防盗玻璃的特点和作用。

板书：夹丝网防盗玻璃

特点 作用

中间夹金属丝网自动报警

防盗

4．齐读第一自然段，边读边体会夹丝网防盗玻璃的特点和作用

5.归纳学习第一自然段的方法。

四．分组自学二至五自然段

1．学生用上述学习第一自然段的方法分八人小组讨论学习以下四中玻璃。每个小组学一种，然后在小组内讨论。

2.全班内汇报交流学习情况。

3.学生汇报、教师板书其它四种新型玻璃的特点和作用。

4.复习说明文的说明方法，让学生在课文中找一找作者在介绍新型玻璃时运用了哪些说明方法，并举例。

五．争当“小发明家”(出示课件）

1．同学们，除了课文中讲到的和同学们刚才介绍的几种新型玻璃之外，还有许多其他的新型玻璃，他们在现代化建筑中正起着（重要作用），研制这些玻璃的爷爷、奶奶、叔叔、阿姨们真了不起，它们是俺们的骄傲，是俺们学习的典范，那你们想不想也来发明一种新型产品呢？

那下面请同学们根据俺们生活的需要，每人设计一种新型产品，完成这张21世纪新型产品设计方案。

21世纪新型产品设计方案

产品名称：__________________________________________

产品的特点和作用：__________________________________

2

设计人：______

2．同学完成方案

3．交流

4．总结 同学们都能积极动脑，展开想象的翅膀，设计了一种新型产品，还没有完成的，或还需修改的课后完成，最后，老师愿俺们每一位同学在今后的学习生活中，不时探索，让理想成为实际，为人类发明出更多的奇迹。

板书设计

名称

夹丝网防盗玻璃 夹丝玻璃 变色玻璃 吸热玻璃 吃音玻璃

特点 自动报警 坚硬、不易破碎 反射阳光、改变颜色 阻挡阳光和冷气 阻挡声音 3 作用

防盗

安全可靠

调节室内光线

使房间冬暖夏凉

消除和减少噪音