7 * 狄仁杰公正护法ppt配套教案和课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

狄仁杰公正护法（第一课时）教学目标： 1、指导学生读懂课文内容，做到通顺、流利。2、理清课文层次，引导学生根据课文第三、四、五自然段的内容，编写小标题。3、帮助学生认识“庇、屠、辜、悯、悼”5个生字

资料类型：教学教案文档

所属课文：7 * 狄仁杰公正护法

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-05-21 10:05:00

来源学校

学校：营口市鲅鱼圈区滨海小学

7 * 狄仁杰公正护法ppt配套教案和课堂实录

未知

2018-05-21 10:05:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：7 * 狄仁杰公正护法ppt配套教案和课堂实录

正文

狄仁杰公正护法（第一课时）

教学目标： 1、指导学生读懂课文内容，做到通顺、流利。

2、理清课文层次，引导学生根据课文第三、四、五自然段的内容，编写小标题。

3、帮助学生认识“庇、屠、辜、悯、悼”5个生字，读读记记“包庇、屠杀、无辜、怜悯、哀悼”及“明察善断、声名鹊起、推崇备至、犯颜直谏、手足无措、引以为戒、哀鸿遍野”等词语。

教学重点：

读懂课文，理清课文层次，

教学难点：

引导学生根据课文第三、四、五自然段的内容，编写小标题。

教学准备：

1、让学生查阅狄仁杰的资料。

2、预习课文，了解课文内容。

教学过程：

一、谈话导入、揭示课题

1、同学们，你们了解多少我国历史上刚正廉明、执法不阿的人物？

2、导入新课、板书课题。

3、学生介绍狄仁杰的有关资料。

狄仁杰，唐代并州太原（今山西太原）人。武则天时期宰相，杰出的封建政治家。他是唐朝的一代名相，也是一位刚正廉明、执法不阿的政治家。公元676年，狄仁杰被任命为大理寺负责人，主持审判当朝的各种案件，他明察善断，循律准确，公正执法、护法，成为朝野推崇备至的断案如神的大法官。后位居宰相，辅囯安邦，深为武则天倚重。他病故后，武则天悲声叹息，宣布废朝三日，以示衰悼。

二、初读课文、了解内容

1、自读课文，边读边画出生字新词。

2、教师检测生字和词语。

（1）课件演示生字，指名学生认读，组词。

（2）认读词语“包庇、屠杀、无辜、怜悯、哀悼、刚正廉明、明察善断、声名鹊起、推崇备至、犯颜直谏、手足无措、引以为戒、哀鸿遍野”

（3）重点理解“刚正廉明、明察善断、犯颜直谏、哀鸿遍野”，让学生用“刚正廉明、明察善断”说话。

3、指名学生朗读课文，要求读得正确、流利。

4、让学生说说课文主要写的是什么？

（课文讲了唐代名相狄仁杰公正护法的故事，讴歌了他刚正廉明、执法不阿的崇高精神。）

5、课文可以分成几个部分，每部分写的是什么？

第一部分（第1自然段）概括介绍一代名相狄仁杰。

第二部分（第2-5自然段）写狄仁杰公正护法。

第三部分（第6自然段）写狄仁杰位居宰相后，使国家安定巩固，深为武则天倚靠和器重。

三、再读课文，质疑问难。

默读课文，想一想课文哪些地方给你留下了深刻地印象？有哪些不懂的问题？

1、交流印象。

2、交流问题。

四、置留问题，练习拓展

1、课文究竟是怎么写出狄仁杰是公正护法的？下节课我们接着学习。

2、出示作业和课外阅读。

（1）书写课后的生字，抄写课文中四字成语词语。

（2）选读《不肯拿立场做交易的人》《王安石惩罚皇亲（一）》《王安石惩罚皇亲（二）》

板书设计：

劝高宗，救下权善才狄仁杰公正护法驳高宗，严惩王立本上书武则天，为民伸冤

关于本教案的常见问题

Q：7 * 狄仁杰公正护法ppt配套教案和课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《7 * 狄仁杰公正护法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

7 * 狄仁杰公正护法ppt配套教案和课堂实录