3 一只贝教学设计及教案分析｜教案在线预览

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课题学习目标3一只贝(1) 教时5 1.认识5个字，会写7个字。正确体会词语的意思。2.整体上掌握课文，读懂课文，理解课文的主要内容，初步感知课文所表达的思想感情。3.准确熟练地朗读全文。学习重点认识5个字，会写7个字，理解课文主要内容。过程与方法教师活动学生活动孩子们说一说。齐读课题。一激情创境1

资料类型：教学教案文档

所属课文：3 一只贝

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2018-04-26 14:28:00

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学校：凌海市建业乡义务教育学校

3 一只贝教学设计及教案分析

未知

2018-04-26 14:28:00

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关键词：3 一只贝教学设计及教案分析

正文

课

题

学

习

目

标

3一只贝(1) 教时

5 1.认识5个字，会写7个字。正确体会词语的意思。

2.整体上掌握课文，读懂课文，理解课文的主要内容，初步感知课文所表达的思想感情。

3.准确熟练地朗读全文。

学

习

重

点

认识5个字，会写7个字，理解课文主要内容。

过

程

与

方

法

教

师

活

动

学

生

活

动

孩子们说一说。

齐读课题。

一激情创境

1.出示贝壳和珍珠的图片。

2.你们知道这贝壳与珍珠有什么关系吗？你们想知道很久很久以前发生的一只贝的故事吗？

3.板书课题

二合作探究

1.自由读课文，画出生字词。

2.理解词语。

普通：平常，一般的。

荣耀：光荣

稀罕：稀奇

涨潮：由于太阳和月球的引力作用，海洋水面上升。

3.小组合作学习。

生读文圈字

说一说，利用工具书知道词语意思。

4.教师清查自学情况。

重点指导：拢和罕

5.再读课文，达到准确流利。

6.分自然段读全文。

思考：课文主要写了什么事？

三实践体验

1.指导书写

2.认读词语。

咸菜

汇拢

彩虹

起伏

普通

光泽

荣耀

稀罕

3.比一比，再组词。

拢（

）

希（

）

罕(

)

扰（

）

稀（

）

汉（

）

4.作业：熟读课文。

板书设计

指名读，领读，齐读，

交流怎样记住生字的。

汇报交流。

生观察，再书写。

指名读，开火车读。

说一说，再写完整。

3 一只贝

会认字;

咸

涨

虹

泽

罕

会写字:

咸

拢

虹

漂

案

稀

罕

关于本教案的常见问题

Q：3 一只贝教学设计及教案分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3 一只贝》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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