古文两篇优秀教学设计｜教案在线预览

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《司马光砸缸》教学设计李剑教学目标：1认识本课生字。2反复诵读课文，根据课后注释理解课文内容。3初步感受文言文的特点，激发学习文言文的兴趣。重点

资料类型：教学教案文档

所属课文：古文两篇

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2018-04-30 22:34:00

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学校：郴州市第一十六完全小学

古文两篇优秀教学设计

未知

2018-04-30 22:34:00

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关键词：古文两篇优秀教学设计

正文

《司马光砸缸》教学设计

李剑

教学目标：

1认识本课生字。

2反复诵读课文，根据课后注释理解课文内容。

3初步感受文言文的特点，激发学习文言文的兴趣。

重点难点：

1正确，流利地读文。

2理解课文内容。

教学过程：

一、

谈话导入

二、

初读课文，读顺句子

1学生自由读文，读准字音

2自主学习本课生字

堕皆泄

3教师范读，注意停顿，节奏。

4学生跟读，学生练读，久读成诵。

5对照注释，理解关键词语。

堕：掉

皆：都

乃：于是

三精读课文，疏通文意

1司马光幼时，与群儿游戏。一儿忽堕缸中。

说：这句话是什么意思？

想：故事的起因是什么？

2缸水深，儿不得出。群儿皆逃。光独取巨石击缸。

说：这两句话什么意思？

想：发生危险时司马光和小伙伴们分别做了什么？

3缸破水泄，儿乃得救。

说：这两句话什么意思，

想：事情的结果怎样？你觉得司马光是个怎样的孩子？

（文言文由于语言精练的缘故，留有很多的“空白”，教师可以适当补充完善故事的情节，使故事饱满。）

三、

知识迁移

1在当时的情况下，你是会想出什么办法来？

2你认为司马光的办法好吗？为什么他就能想出这样巧妙的办法？

关于本教案的常见问题

Q：古文两篇优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《古文两篇》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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