习作公开课教学设计模版｜教案在线预览

资料摘要

三年级我的课余生活作文第一课时教学设计教学内容介绍：本组教材从多个侧面反映了丰富多彩的儿童生活。无论是阅读还是口语交际、习作、综合性学习等，都与丰富多彩的儿童生活这一主题密切相关。这次习作是学生第一次作文，也是口语交际训练的延续，即写一写自己的课余生活。习作范围宽广，和课余生活相关的都可写。学生分析

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-05-13 13:32:00

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学校：鹤山市沙坪街道第一小学

习作公开课教学设计模版

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2018-05-13 13:32:00

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关键词：习作公开课教学设计模版

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三年级我的课余生活作文第一课时教学设计

教学内容介绍：本组教材从多个侧面反映了丰富多彩的儿童生活。无论是阅读还是口语交际、习作、综合性学习等，都与丰富多彩的儿童生活这一主题密切相关。这次习作是学生第一次作文，也是口语交际训练的延续，即写一写自己的课余生活。习作范围宽广，和课余生活相关的都可写。

学生分析：作为小学三年级的学生来说，作文才刚刚开始起步。如何让学生学会完整叙述，简要交代活动时间、地点、人物及活动内容；要突出重点，通过对话，心里活动，人物神态把过程写具体是重点。

教学目标：

1、明白什么是课余生活，知道从课余学习，课余活动和课余爱好三方面来写。

2.、懂得使用些关联词，如“可是”“于是”“甚至”“才”“一就”；懂得使用些表示空间方位和时间先后顺序的词，如“首先然后接着”“之后”“这时”“当的时候”“前面”等有理有序地叙述过程。

3、从课余生活中感受到乐趣，学到课本上学不到的知识和道理。

教学重难点

教写活动要叙述完整，简要交代活动时间、地点、人物及活动内容；要突出重点，通过对话，心里活动，人物神态把过程写具体。

教学过程：

一、诗歌入手，导入课题

二、师生互动，讨论可以写的内容。

1、小组讨论：我的课余生活可丰富了，经常参加的活动有哪些？给我印象最深的一件事情是什么？

2、都会学生审题

①内涵理解：生活——学习生活——课余生活——课外学习——课外活动——课外爱好。

②习作之间：我的课余生活和记一次活动（游戏）这两类文章的关系应是“子题”和“母题”的关系。写题材范围大的作文可使用大中见小的开头，小中见大结尾方法，从而紧紧把握习作要求。

③自由拟题：

三、小记者，互访

1、指导孩子在互访时注意关联词的使用，如“可是”“于是”“甚至”“才”“一就”；懂得使用些表示空间方位和时间先后顺序的词，如“首先然后接着”“之后”“这时”“当的时候”“前面”等有理有序地叙述过程。

2、互访内容：你因为什么参加了这样一项活动？开始就喜欢上了吗？还记得第一次的情形吗？

2、发生过什么有趣或者难忘的事情？能详细说一说吗？有趣在哪里？难在哪里？有想过放弃吗？是什么让你又重新鼓起勇气？

四、交流活动意义

1、参加了这项活动以后给你的生活带来哪些变化？（学会了坚持，技术更高了，懂得了一些道理）

2、现在的你一定很有经验吧？，你觉得怎样才能做得更好？给想学习这项活动的人一些建议吧？

五、写一写

关于本教案的常见问题

Q：习作公开课教学设计模版是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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