习作第二课时教学设计是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

习作第二课时教学设计｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：习作第二课时教学设计

正文

《习作四》

教

案

陕西省汉中市镇巴县碾子镇中心小学

廖贤志

总一课时

课

题

知

识

与

技

教

能

学

过程

与方目

法

标

情感态度与价值观

《习作四》（人教版六年级语文上册习作四）

1、认识到珍惜资源和保护环境的重要性，为什么要珍惜资源和保护环境。

2、通过口语交际学习怎样去珍惜资源和保护环境。

通过数字资源直观感染学生的视觉和思维，采用合作探究、交流探讨、小练笔等方式突破教学重难点，从而实现教学目标。

培养学生从小树立正确的环保价值观，“珍惜资源保护环境”从我做起，从身边的实事小事做起，学会采用不同方式和方法号召地球村的每一位成员参与到保护地球的行列中。

1、弄清为什么要保护和珍惜地球资源。

教学重点

2、怎样去珍惜资源保护环境。

教学难点

引导学生将自己的所言落实到具体的实际行动之中。

教学准备

导学案；幻灯片；视频资料。

落实

“自主合作探究”教学理念，在引导学生自主学习教学方法

与充分合作交流的基础上，认识珍惜资源保护环境的重要性。

教

学

流

程

设

计

修订

与补充

一、激情导入

孩子们，很高兴又一次和你们相见，在上课之前老师先清唱一首腾格尔的歌曲——《天堂》，听后说说你的感受。

二、新授

1、板书：口语交际四——珍惜资源

2、引导学生读题目，提出质疑，明白要求，引导学生完成导学案的第1题。

3、师归纳小结（板书）：珍惜资源

保护环境

为什么？

怎么办？

4、师引导学生观看幻灯片“3”中的视频（http://baidu.ku6.com/watch/7293891203082168078.html?page=videoMultiNeed）了解为什么要珍惜资源。引导学生完成导学案中的第2题，然后在小组和班上交流。

5、师小结：只有一个地球！

6、引导学生观看幻灯片5—17，发现身边的实事小事，交流该怎么做，引导学生完成导学案中的3、4题。

7、师小结：从实事和小事做起

8、讨论交流汇报：我们能用哪些方式方法号召大家一起参与到珍惜资源保护环境的行列之中，指导学生完成导学案中的第5题。

9、师小结：发短信、帖子、标语、倡议书……

三、巩固提高

1、师引导学生观看幻灯片“18”中的视频（http://v.ku6.com/show/oQ09X6IhylWORoMs.html）后，引导学生在小组内交流并在班上汇报。

2、小练笔：指导学生完成导学案中的第6、7题。

①、将本节课的收获写一写

②、你打算怎样去珍惜资源保护环境？

四、总结训练

五、作业布置

六、板书设计

珍惜资源保护环境

只有一个地球

从我做起，从实事小事做起

板

书

设

计

教

学

反

思

与

随

笔

学

案

设

计

第一次自探：

1、读课题，提出质疑。

第一次合探：

2、观看幻灯片“3”，分小组讨论后在组内汇报：为珍惜资源保护环境

只有一个地球

从我做起，从实事小事做起

审签人

时间

审阅意见

达成情况

什么要珍惜资源保护环境？

第二次自探：

3、如何去珍惜资源保护环境？

第二次合探：

4、观看幻灯片5—17，分小组讨论后上台汇报：发现身边的实事、小事后该如何做？

质疑再探：

5、组内交流后指名代表在班上汇报：我们能用哪些方式方法号召大家一起参与到珍惜资源保护环境的行列之中？

实践与应用：

6、将本节课的收获写一写

7、今后的生活中你打算怎样珍惜资源保护环境？

资料摘要

习作第二课时教学设计

习作第二课时教学设计

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_11736

配套课件

习作PPT配套教学设计内容

习作课件国家一等奖

习作名师公开课课件

习作PPT课件和优质课教案推荐

习作PPT课件和主要内容及教案内容

习作PPT课件教学实录

相关文档

习作教案教学设计导入整理

回顾·拓展一优质课教案

习作优质课教案整理

白桦教学实录

习作优质课教案整理

下载提示

关于本教案的常见问题

Q：习作第二课时教学设计是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？