17美丽的公鸡多媒体教案及点评｜教案在线预览

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《美丽的公鸡》教学教案教学目标：1、学会本课生字词，理解词语意思。2、引导学生看懂图意，让学生理解课文内容，懂得一个人美不美不光看外表，而在于能不能帮助人们做事的道理。3、使学生受到初步的审美教育和热爱劳动的教育。4、分角色，有感情地朗读课文5、能用自己的话复述故事。教学重点：通过抓住公鸡动作、

资料类型：教学教案文档

所属课文：17美丽的公鸡

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2018-05-15 09:05:00

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学校：滦州市东安各庄镇东安河小学

17美丽的公鸡多媒体教案及点评

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2018-05-15 09:05:00

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关键词：17美丽的公鸡多媒体教案及点评

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《美丽的公鸡》教学教案

教学目标：

1、学会本课生字词，理解词语意思。

2、引导学生看懂图意，让学生理解课文内容，懂得一个人美不美不光看外表，而在于能不能帮助人们做事的道理。

3、使学生受到初步的审美教育和热爱劳动的教育。

4、分角色，有感情地朗读课文

5、能用自己的话复述故事。

教学重点：

通过抓住公鸡动作、行为的前后对比，理解课文内容。

教学难点：

理解老马的话的含义。

教具准备：

自制幻灯片、录音带、头饰

教学过程：

第二课时

课前准备：放音乐，让学生欣赏《小小公鸡》

一、复习、导入新课

二、整体感知

听课文录音，一边听一边思考

1、这篇课文共有几个自然段？

2、主要讲了一件什么事？

三、自读自悟，质疑问难

1、学生默读课文。老师提出要求：通过读书，你知道了些什么？有什么不懂、不理解的地方吗？

2、学生发言

四、梳理结构，学习全文

1、学习第一自然段

（1）、理解“自以为”的意思

（2）、找出描写公鸡骄傲的词语

（3）、指导朗读

过渡：这只公鸡整天不干活，干什么去呢？

2、学习第二自然段

（1）、指名朗读，出示问题：

A、这段共有几句话？

B、公鸡来到什么地方？它和谁比美呢？

C、公鸡是怎样称呼啄木鸟的？

D、啄木鸟是怎样回答的？啄木鸟和公鸡比美吗？

E、公鸡听了怎么样？

（2）、师生交流，检查学习情况

（3）、分角色朗读

（4）、表演

3、学习第三、四自然段

（1）、运用第二自然段的学习方法，分组自学三、四自然段

（2）、汇报自学情况

（3）、分角色朗读

4、学习第五、六自然段

（1）、指名郎读

（2）、理解老马的话，做练习

（3）、有感情地朗读

（4）、结合学生实际，谈谈自己在学习生活中是怎么做的？

（5）、小结

5、讨论：这是一只怎样的公鸡，你想对它说点什么？

五、总结全文（公鸡外表美、行为美、心灵美、知错就改）

六、布置作业

关于本教案的常见问题

Q：17美丽的公鸡多媒体教案及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《17美丽的公鸡》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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