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《快乐阅读》教学设计北戴河新区长白学校 李彩虹 一．导入：读一本好书就是在和高尚的人谈话。读一本好书就是一次甜美的享受。二．指导思想：在读目录和简介中了解大概内容，提高阅读 兴趣。养成良好的阅读习惯。在阅读过程中体会读书的快乐，阅读的乐趣！基本做法：1 根据阅读目的不同，可采用精
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回顾·拓展一教案评析
未知
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关键词：回顾·拓展一教案评析
正文
《快乐阅读》教学设计
北戴河新区长白学校 李彩虹
一．
导入：读一本好书就是在和高尚的人谈话。读一本好书就是一次甜美的享受。
二．
指导思想：在读目录和简介中了解大概内容，提高阅读 兴趣。养成良好的阅读习惯。在阅读过程中体会读书的快乐，阅读的乐趣！
基本做法：1 根据阅读目的不同，可采用精度，略读， 速读等方法。 2 学会合理利用工具书——字典，词典等。 3 做“读书笔记”。
基本要求：1 爱惜书籍。
2
把看过的书中主要情节，感悟讲给同学，老师，家长听。
3
快乐中求获得。
三．
学生说出倡导读书的宣传口号。
四．
开始阅读，交流。
五．
老师讲自身的阅读感受。
六．
结束语：书是人类进步的阶梯，让阅读伴我们快乐成长！
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