习作优质公开课教案｜教案在线预览

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《蒙娜丽莎之约》教案一、刚才我们一起感受了《蒙娜丽莎》这幅名画的魅力，现在我们就以《蒙娜丽莎之约》这篇文章作为范本来进行习作学习。（课件1 ）二、请看（课件2），我们重点研究两个点：第一，这篇课文的艺术品观察顺序的秘密在哪？第二，如何展开合理想象描述艺术品独特魅力之处？三、首先我们来了解课文是怎样介

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-04-26 09:48:00

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学校：小古道巷小学

习作优质公开课教案

未知

2018-04-26 09:48:00

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关键词：习作优质公开课教案

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《蒙娜丽莎之约》教案

一、

刚才我们一起感受了《蒙娜丽莎》这幅名画的魅力，现在我们就以《蒙娜丽莎之约》这篇文章作为范本来进行习作学习。（课件1 ）

二、

请看（课件2），我们重点研究两个点：第一，这篇课文的艺术品观察顺序的秘密在哪？第二，如何展开合理想象描述艺术品独特魅力之处？

三、

首先我们来了解课文是怎样介绍《蒙娜丽莎》这幅名画的？

【课件3】默读5—7自然段，感受观察的顺序。

四、

请指出下列导学中正确的顺序，并用序号标出。

面部表情

空旷深远的背景

画像的概貌（尺寸、颜色）

神秘的微笑

优雅的身姿，交叠的双手

五、

【出示课件4】，名画的正确顺序。

六、

同学们，在这幅名画中，最能打动人心是——微笑，这幅画画家高明，作家也高明，作家的高明是用文字，看看这些词语，你发现了什么？（默读一下，体现不同类型的感受）

七、

老师引读黑体字部分，同学们读红色字部分。

那微笑，有时让人觉得

舒畅温柔，

那微笑，有时让人觉得略含哀伤，

那微笑，有时让人觉得十分亲切，

那微笑，有时让人觉得有几分矜持，

八、

我们接下来还有一个深度想象训练

那微笑，有时让人觉得舒畅温柔，因为她（）

那微笑，有时让人觉得略含哀伤，（）

那微笑，有时让人觉得十分亲切，（）

那微笑，有时让人觉得有几分矜持，（）

十、（出示学生作品），这是一位同学写的注意观察顺序，默读一下（文字说明+合理的想象）

十一、出示图以郑皋的牛郎和织女的民间故事，请注意观察顺序，请围绕（

人物的动作、表情、人物的主次等）展开想象。

师总结：

通过今天的学习，我们知道观察艺术品有一定的顺序，还要进行合理的想象。

板书：蒙娜丽莎之约

有序观察合理想象

关于本教案的常见问题

Q：习作优质公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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