“护蛋”行动名师教学设计｜教案在线预览

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习作3 “护蛋”行动一教学要求123按一定的顺序把护蛋行动的经历写清楚写具体。在讨论交流独特体验中，提高语言表达能力。通过护蛋行动，培养同学们的耐心细心爱心和责任心。二重点难点１按一定的顺序，把护蛋的经历写清楚。２写出自己的独特体验。三教学准备１提前一周发动学生选好一枚新鲜的鸡蛋，取好名字。护蛋失败

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所属课文：“护蛋”行动

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2018-05-31 19:23:00

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学校：邵阳市北塔区协鑫阳光小学

“护蛋”行动名师教学设计

未知

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关键词：“护蛋”行动名师教学设计

正文

习作3

“护蛋”行动

一

教学要求

按一定的顺序把护蛋行动的经历写清楚

写具体。

在讨论

交流独特体验中，提高语言表达能力。

通过护蛋行动，培养同学们的耐心

细心

爱心和责任心。

二

重点难点

１

按一定的顺序，把护蛋的经历写清楚。

２

写出自己的独特体验。

三

教学准备

１

提前一周发动学生选好一枚新鲜的鸡蛋，取好名字。护蛋失败的同学可另选鸡蛋重新开始。鼓励学生写护蛋日记。

２

头饰或小黑板。

３

话筒１个。

四

课时安排

２课时。

五

教学过程

第一课时

(一) 比一比，赛出自信

１

展示护蛋成果。（完好无损的鸡蛋，护蛋日记……）

２

学生互评，选出“护蛋小能手”，颁发小奖品。

(二) 说一说，交流护蛋经历

１

创设情境，访一访。

现在我们一小组交流交流，把“你是怎么护蛋的”说出来和同学分享一下。

⑴讨论

交流护蛋经历，师巡视

指导。

⑵推荐采访代表。

⑶推荐记者采访：

①

你好！从你选好鸡蛋的那一刻起，你是怎样想办法，一天一天地保护鸡蛋宝宝的呢？

②

你的鸡蛋宝宝出现了怎样的意外？

③

如果现在再给你一个鸡蛋宝宝，你会怎样做？

④护蛋行动结束了，你有什么话要说？

（提示：其它同学边听边对比，看看同学的经历和自己有什么异同）

２

激发情感，议一议。

⑴同学们，你们形影不离地保护鸡蛋宝宝整整一个星期，想比有许多难忘的时刻让你铭记在心。比如说，当你成为“护蛋小能手”的那一刻，你是怎么想的，怎么做的，说了什么？当你突然发现鸡蛋宝宝裂开了一道逢或破碎后，你又想到什么，做了什么？当鸡蛋宝宝遇到危险时，你想到了些什么，采取了哪些行动？……

(小黑板出示以上问题)

⑵学生一边讨论,一边回忆过程.

⑶选出代表在班上交流. (提示:边说边回忆护蛋经历中自己的动作

语言

神态

心理活动,这样才能说出自己的独特体验) 3

赏识评价,说一说. 学生总结在交流过程中的收获:

⑴你最欣赏谁的发言?为什么? ⑵你敢向谁挑战,说得更好?

第二课时

(一) 写一写,记下护蛋行动

1 想一想,怎样把刚才所说的写下来? 2 开心练笔.学生根据自己的构思发言,按顺序把它写下来, (二)评一评,完善“护蛋习作”

提要求.(小黑板出示)

①是否将“护蛋”的经历写出来了? ②是否写出了内心深刻的体验? ⑴

是否有错别字,标点是否正确? ⑵

语句是否通顺

连贯? 2 学生评.(自评互评) 3 学生再次修改. (三)拓展延伸,开辟佳作园地

1 推荐佳作. 2 设置佳作园地. 3 学生赏析. 六

板书设计

护蛋行动

选蛋

↓

做

耐心

护蛋

细心

↓

想

责任心

收获

关于本教案的常见问题

Q：“护蛋”行动名师教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《“护蛋”行动》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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