回顾·拓展一多媒体教学设计及其点评｜教案在线预览

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语文教案课题备课人吴燕课型回顾·拓展一复习课课时2课时本册教材的每一个专题，都根据语文学习目标，不仅对人文内涵给予充分关注，而且注意总结、归纳读写方法，力争使学生在情教材分感熏陶和方法习得两方面均有获益。细读课文我们会发现，除了主题相同，本组课文在表达上也有一个共同点：作者展开丰富的联想和想象，运用

资料类型：教学教案文档

所属课文：回顾·拓展一

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-06-14 16:49:00

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学校：赣州市潭东中心小学

回顾·拓展一多媒体教学设计及其点评

未知

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关键词：回顾·拓展一多媒体教学设计及其点评

正文

语文教案

课题

备课人

吴燕

课型

回顾·拓展一

复习课

课时

2课时

本册教材的每一个专题，都根据语文学习目标，不仅对人文内涵给予充分关注，而且注意总结、归纳读写方法，力争使学生在情教材分感熏陶和方法习得两方面均有获益。细读课文我们会发现，除了主题相同，本组课文在表达上也有一个共同点：作者展开丰富的联想和想象，运用比喻、拟人等修辞手法，从不同角度展示了大自然无析

穷的魅力。“回顾·拓展”中的“交流平台”“日积月累”“趣味语文”等栏目，安排了引导学生交流对课文表达特点的认识，积累诗句，阅读与语文有关的有趣的故事等内容。

1.通过回顾本组四篇课文，体会作者是怎样运用联想和想象来表达自己的感受的。启发学生懂得：在阅读时，要体悟文章表达的教学目特点以及这样表达的好处。

2.学习文章表达独特感受的方法，培养学生交流表达的能力。

3.学***自然的优美诗句，从诗句中感受清新而有情致的标

大自然。

4.学习有关诗词的小故事，培养学生热爱古诗的思想感情。

教学重重点

引导学生体会课文是通过哪些联想、想象表达作者的特殊感受的。

点1.介绍自己在课外阅读中看到的类似文章是怎样运用联想与难点

难2.读懂诗句的意思，感受诗人是如何借景抒情的。

点

教学课件

用具

教法学1.小组活动，完成对本单元几篇文章主题思想的梳理。

2.准备《桂林山水》《观潮》《日出》等文章。

3.搜集描写自然景物、含有数字的诗或有关诗的趣味故事，找到“日和想象来表达自己感受的。

法

积月累”中的古诗句，读懂

一、情境感染，激情导入。

出示一组自然风光图片。

二、交流平台，感受写法。

教1.回顾本组四篇课文，说一说《山中访友》《山雨》和以前学过的《桂林山水》《观潮》等在表达方法上有什学么不同？

动态修改栏

过2.联系《草虫的村落》，小组内交流自己的收获和体会，体会联想和想象的魅力。

程

3.交流课外阅读中读到过的类似文章，说说自己的体会和感悟。介绍相关的课外阅读文章及书籍。

三、研读诗句、感受诗情。

1.在许多描写景物，赞美祖国大好河山的诗作中，诗人

以其独特的视角，大胆想象，抒发情感，留下了光辉的篇章，今天我们就来欣赏其中的几句。

2.出示日积月累中的句子。（幻灯片）

3.阅读故事，感受妙笔。

四、自主小结，交流收获。

通过本节课的学习你都有哪些收获？

关于本教案的常见问题

Q：回顾·拓展一多媒体教学设计及其点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《回顾·拓展一》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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