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我的发现•日积月累教学目标｜教案在线预览

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关键词：我的发现•日积月累教学目标

正文

语文学科教学设计

授课时间：第周第课时总第课时课题

语文园地二

教学

目标

内容

我的发现、日积月累课型

练习

1、能通过组词区分形近字的音形义和同音字的形义，能积累名人名言，提高积累运用知识的能力。

2、通过比较，发现提示语有不同的位置。

3、通过积累名人名言，学生有向伟人学习，奋发向上的热情。

重点

积累名言，辨别同音字，形近字。

难点

运用提示语说话。

关键

在一定的语言环境中，找提示语。

教具

小黑板学具

书本

教学过程

一、我的发现

安排的是引用人物对话时的三种不同形式。提示语在前时，提示后面的话是谁说的；提示语在后时，补充说明的话是谁说的，怎样说的；提示语在中间，要兼顾前后的话，前后一般是一个人说的，中间稍做停顿。教学中，教师要大胆交给学生自己观擦，讨论，得出结论。

1、读一读这三句话。

2、你发现了什么？

3、教师总结：这三句句子都是写人物说的话的，句子中加引号的部分都是引用人物说的原话。在引用人物原话时，通常要交代说话者是谁，说话时的动作、神态、语气等，这部分内容的位置可以有所不同，可以放在引用的人物话语的前边，可以放在后边，也可以放在中间。注意观察句子的结构与标点的变化。

4、还可以让学生举出一些这样的句子再体会体会。

二、日积月累

1）读读背背。这些名人名言，意思很浅显，学生容易明白，重点是让学生熟读成诵。可能有的学生已经会背了，教师要再提供一些名人名言供学生积累，或者让学生交流自己积累的其他名人名言。解释名人名言句子的含义，使学会进一步体会含义。通过积累名人名言，学生向伟人学习，形成奋发向上的热情。

2）我会填。这是一组区别形近字的训练，教师要放手让学生自己完成，不会的可查工具书，有困难的同学，教师可适当帮助。目的是培养学生自主辨别字行的能力。通过积累名人名言，学生有向伟人学习，奋发向上的热情。

三、成语故事

这则成语出自唐，房玄龄《普书。祖逖传》：“中夜荒鸡鸣因起舞。”主要讲的是：普朝青年祖逖，晚上受鸡叫的启示，决心练武报效祖国的故事。祖逖出生在普朝末年，那时，统治者内部腐朽，国家战乱不断，祖逖自幼立志报国，不管夏天多么酷热，冬天多么寒冷，每天鸡一叫就起床，叫醒好友刘琨，一起来到庭院里在隐约的月影中，抽出宝剑，翩翩起舞，直到红日初升，从不间簖，终于练成了一身好武功。这则成语告诉我们：要从小勤奋进取，准备为国效力。“闻鸡起舞”的故事直到今天还激励着有志青年。教学时，引导学生读一读，进行思想教育，爱学习刻苦学习教育。

议一议，了解故事内容谈谈自己的感受。如有什么问题，提出来师生共同研究。

四、总结。

板书：语文园地二

我会填

耍（）杂（）推（）究（）

要（）朵（）准（）穷（）

峰（）郊（）诚（）纪（）

蜂（）胶（）城（）记（）

反思：

资料摘要

我的发现•日积月累教学目标