我的发现•日积月累设计意图｜教案在线预览

资料摘要

语文园地六教学目标：1．能发现多音字的规律，正确掌握6个多音字在不同语言环境中的读音。2．认记8个生字，积累关于天气预测的民间科技知识。3．引导学生关注科技发展，了解和积累科技知识。课前准备：1. 多音字注音卡片。3．引导学生平时关心科技发展，做科技新闻剪报和科技知识卡片。我的发现1．自读，注意带点

资料类型：教学教案文档

所属课文：我的发现•日积月累

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2018-04-27 07:25:00

来源学校

学校：东莞市厚街镇新塘小学

我的发现•日积月累设计意图

未知

2018-04-27 07:25:00

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未知字

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关键词：我的发现•日积月累设计意图

正文

语文园地六

教学目标：

1．能发现多音字的规律，正确掌握6个多音字在不同语言环境中的读音。

2．认记8个生字，积累关于天气预测的民间科技知识。

3．引导学生关注科技发展，了解和积累科技知识。

课前准备：

1. 多音字注音卡片。

3．引导学生平时关心科技发展，做科技新闻剪报和科技知识卡片。

我的发现

1．自读，注意带点的字，你发现了什么？把你的发现告诉同桌。（一字多音，同一个字在不同的语言环境读音不同）

2．教师用卡片或游戏方式检查学生认读多音字的准确情况。

3．指导学生用词语说句子，体会多音字的读音依据具体的语言环境而定。

4．拓展认识。你在课外阅读中发现过多音字吗？小组合作仿照课本写词语，看哪一组写得多。

日积月累

一、读读认认

1．自读韵文，练习读正确、读流利。

2．同桌互读，比一比谁读得正确。

3．小组内指认生字，说一说记字的小窍门。

4．

教师出示字卡，以“开火车”方式检查生字认读情况。

二、读读背背

1．自由读这5句民谚，看谁读得最正确。

2．同桌互相说一说知道了哪些关于天气预测方面的知识。

3．通过小组间、男女生间、师生间多种形式的对读，达到背诵积累的目的。

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累设计意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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