10幸运的一天优质课教案设计｜教案在线预览

资料摘要

10.幸运的一天一、观看封面，导入新课。师：今天老师带来了一本好看的图画书，一起读一下书名吧。（《我的幸运一天》）。师：你们知道幸运是什么意思吗？你遇到过哪些幸运的事情？生举例说……师：有一天，一只小猪碰到了一只狐狸，你觉得这是谁的幸运一天呢？师：这到底是谁的幸运一天呢，答案就藏在这个故事里，让

资料类型：教学教案文档

所属课文：10幸运的一天

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-05-10 08:13:00

来源学校

学校：滦州市榛子镇杏山小学

10幸运的一天优质课教案设计

未知

2018-05-10 08:13:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：10幸运的一天优质课教案设计

正文

10.

幸运的一天

一、观看封面，导入新课。

师：今天老师带来了一本好看的图画书，一起读一下书名吧。（《我的幸运一天》）。

师：你们知道幸运是什么意思吗？你遇到过哪些幸运的事情？

生举例说……

师：有一天，一只小猪碰到了一只狐狸，你觉得这是谁的幸运一天呢？

师：这到底是谁的幸运一天呢，答案就藏在这个故事里，让我们一起来看看吧。

二、目标：

1、我能仔细观察画面，猜想故事情节，大胆表达自己的想法。

2、通过阅读，我知道小猪从不幸变为幸运的故事内容。

3、我知道遇到危险不害怕，会动脑筋想办法保护自己。

三、共同阅读，理解故事。

（一）小猪误闯狐狸的家。

提问：1、这是谁的家？狐狸在干什么？

2、狐狸打开门门外站着谁？小猪看见狐狸时表情是怎么样的？它会说什么？

3、饥饿的狐狸会放走小猪吗？它会怎么做？看看，现在狐狸是一副什么表情？他会说什么呢？（谁愿意来表演一下，学学它们的对话，重点学说：这真是我的幸运一天）老师讲述故事：狐狸打开门——门外站着一只小肥猪。……现在，

就请你到烤锅里去吧！”

（二）想办法逃出狐狸的家。

小猪该怎么办呢？它会想什么办法救自己呢？（小组讨论）

2、老师讲述故事：挣扎也没有用了……他给小猪痛痛快快地洗了个澡。

3、小猪对狐狸提出了什么请求，狐狸同意了吗？它怎么会同意的？

4、猜猜看，接下来会发生什么事呢？小猪会被狐狸吃掉吗？它又会提出什么请求？狐狸会同意吗？为什么？（那究竟会怎么样呢？我们接着来看故事。引导学生看课件，老师讲述故事：“好吧……

“这真是我最幸运的一天！）

师：故事读完了，这到底是谁的幸运一天？

四、交流分享：

1、为什么狐狸幸运的一天会变成小猪幸运的一天？这是一只怎样的小猪？

教师小结：小猪在遇到危险的时候，一点也不惊慌，还想出了那么多捉弄狐狸的方法，真是一只既勇敢又聪明的小猪！

2、我们遇到危险时，该怎么做？

总结：⑴不害怕，不慌张，开动脑筋。⑵尽量拖延时间，获得更加充足的时间来想办法如何逃生。⑶迷惑敌人。取得一切可利用的机会逃生。⑷寻求帮助。如遇到别人时，想办法让别人知道你的危险，以求得帮助。

关于本教案的常见问题

Q：10幸运的一天优质课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《10幸运的一天》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

10幸运的一天优质课教案设计