资料摘要
16 跟踪台风的卫星(苏教版小学语文三年级下册)教学目标:1.感情地朗读课文。2.了解第三代气象卫星的主要作用,激发学生学科学,用科学的兴趣。3.帮助学生进一步把握童话的特点,学习拟人手法的运用,能通过“人物”动作、语言把其特点。教学重点:了解第三代气象卫星的主要作用,激发学生学科学,用科学的兴趣。
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16 跟踪台风的卫星公开课教案
未知
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关键词：16 跟踪台风的卫星公开课教案
正文
16 跟踪台风的卫星
(苏教版小学语文三年级下册)
教学目标:
1.感情地朗读课文。
2.了解第三代气象卫星的主要作用,激发学生学科学,用科学的兴趣。
3.帮助学生进一步把握童话的特点,学习拟人手法的运用,能通过“人物”动作、语言把其特点。
教学重点:了解第三代气象卫星的主要作用,激发学生学科学,用科学的兴趣。
教学难点:帮助学生进一步把握童话的特点,学习拟人手法的运用,能通过“人物”动作、语言把其特点。
教具准备:多媒体
教学过程:
一、复习导入。
上节课我们一起学习了《跟踪台风的卫星》。谁能来读一读?(指名读)这节课我们继续学习。
二、探究学习。
(一)直面台风。
1、快速浏览课文,找出描写台风的句子,做上标记。
2、生找读文中的句子。
3、再读这些句子,想一想,台风给你留下了什么印象?注意,回答时,既要表明自己的看法,也要结合文章说明理由。
4、指名说,师板书
5、比赛读。
6、感受排比句的特点。
照样子说话,加深对台风威力的认识。
思维拓展:鸟儿见我(),<。鱼儿见我( )……
过渡……
(二)自学卫星。
1、用刚才学到的方法,找出找出文中描写卫星的句子,感受卫星的特点。
2、生找读文中的句子。
3、再读这些句子,想一想,卫星给你留下了什么印象?注意,回答时,既要表明自己的看法,也要结合文章说明理由。
4、指名说,师板书
5、比赛读。
6、表演读
7、理解谈笑风生
(三)补充相关资料。
三、总结*
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关于本教案的常见问题
Q：16 跟踪台风的卫星公开课教案是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《16 跟踪台风的卫星》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。