综合活动主要内容及教案内容

以“珍惜”为主题创编公益广告教学设计

教学目标:

1.引导学生在学习课文的基础上,通过参加创编活动,感受世间万物都是值得人们珍惜的,使学生从小学会珍惜,懂得感恩。

2.了解广告语这种应用文体及特点。明白“公益广告”和“商业广告”的区别,并学会制作公益广告

3.通过创编公益广告,激发学生的时代感、社会责任感,培养审美能力和创造能力。

教学重点:

1.了解广告语这种应用文体及特点。

2.学会珍惜,懂得感恩。

教学难点:

选择公益广告的主题并进行创编。

教学准备:

课前布置学生搜集有关广告的资料、图片。

教师制作多媒体课件。

教学时间:

一课时

教学过程:

一、回顾导入

孩子们,生活在这多姿多彩的世界上,有太多的东西值得我们珍惜,你还记得我们学过的有关珍惜的名言吗?谁来谁一说?(学生回答)表达我们珍惜情感的语文方式有很多。今天我们学习用公益广告这种新的语文方式来表达对事物的珍惜之情,以此唤醒更多的人珍惜身边的种种美好。

板书课题:创编公益广告

二、集思广益

1、检查收集查找信息的情况.

师:课前老师布置让同学们搜集查找有关广告的资料,你们查得怎么样了?请你展示出来和大家分享分享吧。

板书:查找信息出示课件:找广告

学生展示所查的资料。(展示的同学请说清楚你搜集的是哪一方面的广告?从哪里搜集到的?)

2、了解广告的有关知识,区分公益广告和商业广告。

师:同学们的动手能力真强,不光搜集了文字广告,还搜集了图片广告,那你现在知道什么是广告了吗?(课件出示:学广告)师:让我们一起来学一学,请同学们齐读。

3、了解公益广告的特点。

师:老师也搜集了一些公益广告,也想和大家分享分享。

1.课件出示:图片公益广告

师:请大家先看看这些图片公益广告,你认为哪一幅设计得好?说说你的理由。(学生自由回答)

2.课件出示文字公益广告

再请同学们读读这些文字公益广告,你认为哪一条写得好?好在哪里?(学

生发表自己的看法)

教师小结公益广告的特点。

课件出示:一条好的公益广告应该是思想积极进步,健康向上,主题鲜明,文字简练,画面清晰,创意独特。

三、独具慧眼,讨论并选择公益广告的主题。

我们了解了公益广告的特点,老师猜想大家的心里一定有创作激情在涌动。你想挑选什么内容的公益广告来表达你珍惜的情感呢?先想想,我们珍惜什么呢?你希望大家珍惜什么呢?(食物、、时间、学习用品、环境、亲情、友情……)学生畅所欲言。

师:听了你们的发言,老师好感动啊!老师感受到了你们美好的心灵。我们选好了主题,那怎样把文字和图片创编成公益广告呢?老师带来了金钥匙,我们一起学一学吧。

出示课件:金钥匙:创编公益广告的方法。

四、各显身手,创编公益广告。

师:我们选好了主题,学习了方法,下面我们一起来创编公益广告。

板书:合作创编出示课件:写广告。

师:请各小组的同学以“珍惜”为话题选好你们的主题,讨论讨论,以怎样的形式出现呢?并制定出有创意的方案,分工合作完成创编。

学生创作,老师随机指导,解答疑难。

五、展示作品,点评。

师:请各小组选出一名代表上台展示你们设计的图片公益广告(张贴在黑板上),请大家点评,看看哪一组作品设计得好,说出你的理由。

再请各小组选一名代表品读读你们的文字公益广告,其他小组的同学仔细听一听,看看他们的第几条广告设计的好?

六、广而告之

师:大家设计的广告各有特色,我们设计的目的不仅仅让自己珍惜,更主要的是宣传出去,广告只有广而告之才能发挥它的社会作用。请大家想想,你们的广告怎么推广,宣传出去呢?(走上街道,走进社区,办宣传栏……)

七、谈收获。

师:请同学们谈一谈你本节课有哪些收获?学生自由谈。

八、布置作业。

课件出示:作业设计

请同学们留心身边的事物,抓住美的瞬间,设计一份公益广告,在班上开展一次展览活动。

师总结:老师相信,只要通过我们大家的共同努力,一定会唤起更多人对事物的珍惜,我们这个世界将变得更加的美好!