矛与盾优质课一等奖｜教案在线预览

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《寓言二则》教学设计教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、懂得只为眼前的一点利益互不相让,争执不休,最终只会两败俱伤,让第三者得利的道理。3、培养学生的概括能力;发展学生合理想象、创编故事的能力。教学重难点:1、懂得说话做事要实事求是,不能自相矛盾的道理。2、懂得只为眼前的一点利益互不相让

资料类型：教学教案文档

所属课文：矛与盾

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2018-04-25 13:18:00

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学校：桐城市龙眠街道办事处陈庄小学

矛与盾优质课一等奖

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2018-04-25 13:18:00

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关键词：矛与盾优质课一等奖

正文

《寓言二则》教学设计

教学目标:

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、懂得只为眼前的一点利益互不相让,争执不休,最终只会两败俱伤,让第三者得利的道理。

3、培养学生的概括能力;发展学生合理想象、创编故事的能力。

教学重难点:

1、懂得说话做事要实事求是,不能自相矛盾的道理。

2、懂得只为眼前的一点利益互不相让,争执不休,最终只会两败俱伤,让第三者得利的道理。

教学课时:

2课时

教学过程:

第一课时

一、导入新课

矛和盾是古代打仗用的兵器,矛用来进攻,盾用来防守。

二、课文理解

1、检查预习;

2、指名读书,提示:注意根据课文内容适当的停顿。

想想每句话的意思.还可以想象当时的情景。不懂的地方可以做上记号。

小组交流,不懂的地方可以和你的伙伴商量商量。

3、全班交流:咱们再到集市上去看看,刚才那堆人围在一起,他们究竟在干什么呢?你们读懂了吗?谁先来说说你读懂了哪一句?

4、再看看周围人是怎样的表情?如果你在大街上被这么多人围观,还被人笑话,你是怎样的心情?请试着读读这句话。(分别请男女生对读)

5、讲故事。每句话的意思,大家都明白了,你能用自己的话把这个故事说说吗?(生自言自语)。再指名说。

三、拓展

1、这个故事,引出一个成语叫什么?(自相矛盾)后人呀,一提起这个故事就想起那个被问得哑口无言,目瞪口呆的人。(示图)今天,这个人穿越时空隧道,来到我们这里,聪明的你想跟他说些什么?(生发言,谈卖矛与盾的人的错处)

2、在现代的生活中,有没有这样的人也做过这样的蠢事的呢?(生议论后逐个谈事例)

3、生谈收获,即明白的道理。并指名上台写。

四、总结:生活中就让我们将这些付诸行动吧,让我们做一个言行一致,实事求是的人。★板书:

矛与盾

言行一致实事求是

关于本教案的常见问题

Q：矛与盾优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《矛与盾》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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