吾腰千钱公开课参赛课教案｜教案在线预览

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课题:吾腰千钱教学目标:1.自读自悟文章,理解课文含义。借助译文,弄懂重点词语的意思。2.有感情朗读,培养诵读古文的语感与技巧。通过学生自读自悟文章,培养他们借助译文自学古文,积累文学知识的能力。3.抓住人物对话,展开丰富而合理的联想。4..在理解文章的基础上,正确处理“长远利益”与“眼前利益”之间

资料类型：教学教案文档

所属课文：吾腰千钱

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2018-03-30 00:44:00

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学校：靖远县若笠乡若笠中心小学

吾腰千钱公开课参赛课教案

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2018-03-30 00:44:00

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关键词：吾腰千钱公开课参赛课教案

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课题:吾腰千钱

教学目标:

1.自读自悟文章,理解课文含义。借助译文,弄懂重点词语的意思。

2.有感情朗读,培养诵读古文的语感与技巧。通过学生自读自悟文章,培养他们借助译文自学古文,积累文学知识的能力。

3.抓住人物对话,展开丰富而合理的联想。

4..在理解文章的基础上,正确处理“长远利益”与“眼前利益”之间的关系。教学重点:

有感情诵读,在自读自悟的基础上,理解故事蕴含的深意。

教学难点:

由现象到本质,让学生联系学习和生活实际,正确认识文章主题所具有的现实意义。

课时计划:

1课时

教学过程:

一、激趣导入,切中主题。

教师提问:最喜欢什么?如有学生回答喜欢钱的话,可以继续追问:为了金钱,你愿意舍弃什么?生命呢?让我们看看这个永州人是怎么做的。

二、自读自悟,理解主题。

1.简介作者柳宗元,让学生了解其生平既主要成就。

2.给学生充分时间进行自主阅读。先不要参照译文,尽量理解文章内容。

3.在理解文章内容的基础上,指导学生进行朗读训练:要根据词义、句义进行断句;突出重点实义词;叙述与对话感情色彩要有所区别等。

4.对于重点词语,教师要引导学生结合译文理解、记忆:

氓:古义与今义的区别。咸:全、都。程度副词。善:同擅,擅长。可以给学生简单的介绍通假字的知识。绝:横渡。济:ji 第四声。渡,到。组词:救济。多音字,ji 第三声。组词:人才济济,指数量很大。有顷益怠:有顷,一会;益,更;怠,疲乏。

5.有感情诵读训练。人物特点。溺水者:贪婪与固执同伴:关切与

焦急

6.教师可以进行提问:落水人的心理活动是怎样的?他两次摇头,分别代表什么?如果你是落水人,该如何去做?对于以上问题的回答,教师引导学生说出自己真实的想法。

三、展延伸,深化主题

1.合作交流:现实生活中有没有类似的事例,通过今天的学习,对这些事例有了哪些更深的认识。

2.拓展延伸学生的思维,将结尾补上:“吾哀之。且若是,得不有大货之溺大氓者乎?”学生理解这句话,进而引发对社会问题的思考:病态的追求必将使自己一无所有,甚至是生命。

3.引导学生将本文中的“金钱”与“生命”同“眼前利益”与“长远利益”联系起来,结合自己生活学习实际谈谈如何处理二者的冲突。学生可以讨论交流,只要做到言之有物,层次清晰即可。

4.教师总结:喜爱金钱,无可厚非;追求利益,理所应当,但当这些与其他因素发生矛盾的时候该怎样处理,这又是一个比较严峻的课题。让我们将眼光放得更远一些,毕竟世界上还有许多更为美好,更为重要的东西。

板书设计:

作业布置:

1.背诵课文。

2.小练笔:读后感。

教学反思:(红色笔书写)

关于本教案的常见问题

Q：吾腰千钱公开课参赛课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《吾腰千钱》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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