8.用纸造一座“桥”ppt配套的板书设计及意图

设计建造我们的桥

两河镇沙湾小学邓孝章一、教学目标

1、科学探究目标:巩固已经学过的设计程序,能制定设计方案,会画设计草图。培养动手能力,发展表述和评价能力。

2、科学知识目标:实际运用形状和结构的知识,能发现设计和制作中的问题及时改进。

3、情感态度与价值观目标:培养乐于动手,善于合作,不怕困难的品质。

二、教学重点、难点

1、重点:实际运用形状和结构的知识,能发现设计和制作中的问题及时改进。

2、难点:巩固已经学过的设计程序,能制定设计方案,会画设计草图。

三、教学准备

硬纸、吸管等

四、课时安排:一课时

五、教学过程

1、引入

(1)学生复习:观察这些桥,它们在形状结构上属于哪些种类,造桥的材料是什么?桥面的形状分别有什么特点?(教师板书:桥)

〖课件展示〗4种桥的图片(上拱桥、索桥、梁桥),提供不同角度观察的图片学生观察后集体交流。(教师在学生交流时引导复习:薄板型桥面为了增大抗弯曲能力而通过改变形状增加厚度。)

(2)谈话:和同学们一起研究了桥,你们愿意当一个小小工程师,来自己建造一座简易的桥吗?

(3)提出设计要求:主要用吸管和纸,不需要用复杂的材料。制作的桥要有一定的承载能力。

2、自主设计(个体梳理旧知识)

(1)学生个体思考:说说我们完成任务需要解决的最主要的问题是什么?

集体交流。需要解决的最主要的问题是纸桥在小车压力的作用下不发生弯曲和破坏。

(2)学生小组讨论:我们学过哪些增加抗弯曲能力的方法?这些方法中,哪些适宜用在今天的造桥中的?

集体交流。(教师引导:1、可以通过改变桥面的形状来增加抗弯曲能力,例如O L ∪等。2、通过改变桥的结构增加抗弯曲能力,例如拱形、索桥等。教师板书)

3、学生小组合作:在实验报告上画出设计图纸。

(教师巡查指导)

4、展示改进设计方案(集体梳理知识)

(1)【利用实物投影】学生展示小组的设计方案,(2组)并派代表简单介绍设计时如何解决使纸桥在小车压力的作用下不发生弯曲和破坏的问题。

(2)其他各组学生提出适当建议。(教师根据其他各组学生的建议适当提示:怎样牢固的连接各部分。)

(3)学生小组再次改进设计方案。(可以重新设计画图,也可原图修改。) 5、成品制作(发挥技术创造)

技术指导:

教师提问:可能会用哪些技术或要用到哪些对报纸的处理方法?

学生讨论,教师围绕“量、裁、折、卷、粘”对学生进行技术指导。

学生制作纸桥

提醒:造好的桥先不能过分承重和过久承重,如果压塌一次,恢复形状后载重量就会大大减少。(准备一张备用的报纸,一旦压烂了,如有时间按原样再造一座) 6、介绍评价我们的桥

(1)学生小组讨论我们可以怎样介绍自己的桥?

增大桥面的抗弯曲能力的方法。

设计的想法是怎样形成的,出示设计图或设计过程。

应用了哪些形状方面的知识。

应用了哪些结构方面的知识。

我们的桥哪里受压力,哪里受拉力……

制作过程中遇到了什么困难,怎么解决的。

哪些地方限于技术,做得不够好。

哪些地方是具有明显的优势的。

(规范学生的介绍:我们小组。。。。。。我们发现。。。。。。等)

(2)小组派代表作介绍,并在介绍后做承重测试。

(3)其他各组成员对制作的桥作评价。

六、小结

教师谈话:用纸造桥,桥上还要承重200克的小车,真是“不可能完成的任务”,我们的小建筑师们把这不可能变成现实。

板书设计:

用纸造一座“桥”

问题:压力→不弯曲、破坏

改形状:O L □∪≈

结构:拱形索拉