税率第二课时教案

《税率》教学设计

百分数第三课时 (人教版六年级下册第二单元) 教学内容:课本第10页“税率”、做一做及练习二第6、7、8、10题。

教学目标:

知识目标:使学生知道纳税的含义和重要意义,知道应纳税额和税率的含义,以根据具体的税率计算税款。

能力目标:在计算税款的过程中,加深学生对社会现象的理解,提高学生解决问题的能力。

情感目标:感受数学知识与生活的紧密联系,激发学习兴趣。增强学生的法制意识,使学生知道每个公民都有依法纳税的义务。

教学重点:1、税率的理解 2、应纳税额的计算。

教学难点:税额的计算。

教学方法:合作交流,引导探究

教具、学具:多媒体课件

教学过程:

一、直接导入

利用课本上的图片,让学生说说都看到了什么?

生:高速公路、学校、医院......

师:这些建设资金都从哪来?

生:国家给的

师:国家哪来的钱?

生:税收

师:今天我们就来学习税收的有关知识。(板书课题:税率)

二、新课讲授

(一)阅读教材第10页图片上面有关纳税的内容。

1、纳税的含义和重要意义

2、仔细阅读课本第10页图片下内容,回答下列问题

1、税收主要分为()、()、()和()等几类。

2、缴纳的税款叫做()。

3、应纳税额与各种收入(销售额、营业额、‥‥‥)的比率叫做()。(二)税率的认识。

(1)说明:纳税的种类很多,应纳税额的计算方法也不一样。应纳税额与各种收入的比率叫做税率,一般是由国家根据不同纳税种类定出不同的税率。

练习:说一说下面每条信息中的应纳税额、各种收入和税率分别是多少。

(1)得力文具店2012年全年的销售额是44万元,按销售额的5%缴纳增值税2.2万元

(2)七天假日酒店2013年上半年营业额是840万元,按营业额的4%向国家缴纳营业税33.6万元

(三)总结出税率、应纳税额与各种收入之间的关系

(1)出示例3:一家饭店十月份的营业额约是30万元。如果按营业额的5%缴纳营业税,这家饭店十月份应缴纳营业税约多少万元?

(2)分析题目,理解题意。

引导学生理解“按营业额的5%缴纳营业税”的含义,明确这里的5%是营业税与营业额比较的结果,也就是缴纳的营业税占营业额的5%,题中“十月份的营业额是30万元”,因此十月份应缴纳的营业税就是30万元的5%。

(3)学生列出算式。

相当于“求一个数的百分之几是多少”,用乘法计算。

列式:30×5%

(4)学生尝试计算。

(5)汇报交流。

30×5% = 30×0.05 = 1.5(万元)

(四)个人所得税的计算

李阿姨的月工资是5000元,扣除3500元个税免征额后的部分需要按3%的税率缴纳个人所得税。她应缴个人所得税多少元?

认真阅读题目,回答下列问题:

1、“3500元个税免征额”是什么意思?

2、应纳税总额是多少?

3、应缴纳个人所得税多少元?

练习:根据新个税规定,个人收入在3500~5000元之间,超过3500元的部分应按3%的税率缴纳个人所得税。杨老师的月收入为3800元,她每月应缴纳个人所得税多少元,税后月收入是多少元?

(五)课堂小结

1、纳税是根据国家各种税法的有关规定,按照一定的()把()或()收入的一部分,缴纳给国家。

2、税率是()与()(销售额、营业额、应纳税所得额‥‥)的比率。

3、税率、应纳税额与各种收入之间的关系

(六)课堂检测

1、判断

⑴税率是永远不变的。

⑵各种收入与应纳税额的比率叫税率。

⑶纳税只有我国才有,其它国家没有。

⑷营业额是300万元的饭店,如果按营业额的5%缴纳营业税,那么纳税额应是

15万元。()

2、在股市买卖股票要根据成交额的多少缴纳印花税。王叔叔购买了40000元钱的股票,缴纳印花税80元,印花税的税率是多少?

3、李老师为某杂志审稿,得到300元审稿费。为此她需要按照3%的税率缴纳个人所得税,她应缴纳个人所得税多少元?

4、小明的爸爸得到一笔3000元的劳务费用。其中800元是免税的,其余部分要按20%的税率缴税。这笔劳务费用一共要缴税多少元?

(七)作业练习:

1、教材第10页“做一做”。

2、完成教材第14页练习二第6题。

3、完成教材第14页练习二第7题。

4、完成教材第14页练习二第8题。

5、完成教材第14页练习二第10题。

这节课我们一起学习了有关纳税的知识,你们对纳税的知识有哪些了解?

(八)板书设计

税率

应纳税额=收入额×税率

收入额=应纳税额÷税率

税率=应纳税额÷收入额×100%

30×5%=1.5(万元)

答:10月份应缴纳营业税约1.5万元。

教学反思

朱阳镇第二小学李艳茹