20 惊弓之鸟优质教案设计

《惊弓之鸟》教学设计

一、复习导入

导语:同学们,这节课我们继续来学习《惊弓之鸟》,请同学们齐读标题。

首先我们来回顾一下,本篇课文主要讲了关于谁的什么事?

找学生回答。

教师适时评价:说的可真好啊,语言简练,概括全面。

二、小组合作,自主学习

师:更羸射空箭就能将大雁射下来,更羸的本事可真了不起呀!他到底是怎么做到的呢,下面我们就一起来深入的理解课文。

·自主学习(一):

现在请同学们默读课文,思考“更羸”是一个什么样的人?四人小组合作,从文章中找出相关语句,并记录在以下表格中。时间为10分钟,请同学们抓紧时间。

1.(预设)生:我觉得更羸是一个自信的人。从“大王,我不用箭,只要拉一下弓,这只大雁就能掉下来。”

师:能具体说说这句话中哪个词语让你觉得更羸非常自信吗?

师:一个关联词“只要……就……”的使用,让我们看到了更羸的自信,胸有成竹。哪位同学能带着更羸的这份自信读一读?(找2—3名同学读,学生评价)

2.师:如果你是大王,听到你的臣子对你说,我不用箭,只用弓就能把大雁射下来,你会怎么说?

生答:不相信。

师:是啊!谁相信啊?来,这位大王请你读读魏王的话,老师来读旁白。

师:那更羸又是如何说的?

生:“我可以试一下。”

师:那从这句话中我们可以看出,更羸是一个怎样的人呢?

生:谦虚的人。

师:是啊,更羸明明很有把握,却说要试一下,从这里我们可以看出更羸是一个谦虚的人。

3.(预设)生:我觉得更羸是一个箭术高超的人,从文中的第四段感受到的。

师:只见他左手拿弓,右手取箭,嘣的一声,大雁应声而落,这样的箭术果然了得,看的人一定都惊呆了!

第一次表演:

师:下面老师就请一名同学给大家表演一下,另一名同学读课文,两个人配合完成。(找其他同学评价两名同学的表演和朗读)

师:弦声还不够响,大雁在天上飞,距离我们远着呢!我们都听不见拉弦的声音,你们觉得大雁能听见吗?

师:是啊,声音太小大雁没听见,所以没掉下来,老师再找一组同学表演一下。这次老师要找一个力气大一点的小更羸。

第二次表演:

师:你们觉得他们这次表演的怎么样?

师:嗯,蹦的一声,声音特别大,连老师都吓了一跳,同学们听见了吗?你们觉得这次大雁被射下来了吗?

师:老师相信大雁这次也一定听到了,从空中掉下来了。

4.师:更羸不用箭,只拉弦,就把大雁射下来了,你想对更羸说些什么?

师:魏王又是怎么说的呢?(读出魏王“大吃一惊”的语气。)

5.师:魏王对更羸的本事表示惊讶时,更羸却笑笑说“不是我的本事大,是因为我知道,这是一只受过箭伤的鸟。”更羸的笑说明了什么? (突出“笑笑”,体会更羸的胸有成竹,大雁掉下来是意料之中的事。)生:说明更羸早就知道这只大雁会掉下来。

师:这么一来,魏王就更加惊奇了,“你是怎么知道的?”

下面我们来分角色朗读5——7自然段,体会一下。

6.师:同学们,更羸确实是一个自信的箭术高超的人,可是仅仅这样这只大雁就能被“更羸”射下来吗?更羸还有那些性格特点呢?你是从第几自然段看出来的?

生:第8自然段,更羸善于观察、善于分析,并且及时做出了判断。

·自主学习(二):

读课文第8自然段,小组合作回答下列问题:

(1)更羸看到了什么?用“——”画出来。

(2)更羸听到了什么?用“~~~”画出来。

(3)更羸是怎样进行分析的?用“===”画出来。

1.师:同学们都画好了吗?我们找一个小组来说一说。

生:他看到:它飞得慢。

他听到:叫的声音很悲惨。

他分析:①飞得慢,因为它受过箭伤,伤口没有愈合,还在作痛;

②叫的悲惨,因为它离开同伴,孤单失群,得不到帮助;

③听到弦响,因为心里害怕就往高处飞,结果一使劲,伤口又裂开了,就掉下来了。

(小组内先补充,如果说的不完整再让其他小组进行补充。)

师评价:你们分析的太棒了,看来你们和更羸一样,都是观察小能手。

2.师总结:从最后一段中,我们可以看出更羸是一个善于观察和善于分析的人。因此作出了一个判断:不用箭只用弓就可以把大雁射下来。三、总结拓展

1.师:故事我们学完了,那我们来说一说“惊弓之鸟”的含义? (“惊弓之鸟”比喻受过惊吓的人碰到一点动静就非常害怕。)

师:同学们已经明白了“惊弓之鸟”的含义,那老师出示两个句子,请同学们试着体会一下这个成语该如何使用。

2.你从故事中得到了什么启示?学生畅所欲言。

师:那“惊弓之鸟”这个故事我们学完了,你从故事中得到了什么启示?我们来说一说。

教师适时评价:同学们都是非常用心的小学生,从更羸身上学到了很多的优点,你们真是太棒了!

3.师:那既然大家表现的这么好,老师决定让奖励大家一下,做一个小游戏。教师出示成语图片,学生猜成语。

师:同学们知道的成语故事可真多呀,希望今后同学们能够继续努力,积累更多的成语故事,学习更多的知识。

我们这节课就学习到这里,下课!