4 翻越远方的大山教案3

4、《翻越远方的大山》第二课时

一、教学目标:

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学会本课10个生字,两条绿线内的7个字只识不写.理解由生字组成的词语。

3、学习刘翔不畏艰难、敢于挑战的进取精神,同时明白前进道路上的

一些困难看似不可战胜,但只要坚持不懈地努力,总有超越的时候。

二、教学重点:了解刘翔的不断进取、不断超越自我的过程,体会他成功背后所付出的艰辛努力。

三、教学难点:能从刘翔的故事中获得启示。

四、预习

1、出示:“远方的大山”指什么?

五、自主学习

1.读全文,说一说,文中的哪一句话点明了题目?

2.阅读课文,找出了文中表示时间的词语,然后填表。

时间“我”约翰逊

2001 ___________________________________________________ 2002 ____________________________________________________ 2003 ____________________________________________________ 2004 _____________________________________________________ 六、合作探究

1.为什么在刘翔眼里,约翰逊就是一座“远方的大山”?请你细细地读一读文章的1-7小节,找一找相关词句,画出来体会体会。

___________________________________________________________ 2.大山遥不可及,面对这座大山,刘翔是怎么想的?

__________________________________________________________ 3、(1)在这么多次的比赛中,你看到他的努力了吗?用你的话来说说?_____________________________________________________ (2)当他屡屡拿第二的时候,他还会想什么?

______________________________________________________ 七、展示提升

同学们,超越约翰逊是刘翔的梦想,它看似遥不可及,难以实现,但刘翔凭借着自己不畏艰难、顽强拼搏、敢于超越的精神,成功地翻越远方的大山。文章学到这,你有什么感想?

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八、当堂检测:

想象写话

三年的时间刘翔成功地翻越了远方的“大山”,刘翔的进步是神速的。请你展开想象写一段话。

狂风暴雨中,他_______________________________________ 身染疾病时,他_______________________________________

别人休息时,

他__________________________________________

比赛时,他_____________________________________________ 刘翔,我想对你说:_______________________________________ 九、课外拓展

1.推荐阅读《我是刘翔》。

2.你知道刘翔的哪些名言?

3.你还知道哪些运动员的名字?简述有关他(她)的故事。

十、课堂总结

通过本节课,你学习到了什么?有什么收获?