资料摘要
梯形的认识商榻小学 倪青教学内容：九年义务教育课本数学五年级第一学期（试用本）P68-69。 教学目标：1、通过观察、比较、归纳的活动认识梯形及各部分的名称。2、经历分类交流的过程认识直角梯形与等腰梯形，理解直角梯形、等腰梯形是特殊的梯形。3、经历动手操作和自主探索的过程，发展逻辑推理、空间想象
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- 2018-03-29 08:36:00
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- 学校：上海市青浦区商榻小学
梯形教案和学案内容
未知
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关键词：梯形教案和学案内容
正文
梯形的认识
商榻小学 倪青
教学内容：九年义务教育课本数学五年级第一学期（试用本）P68-69。 教学目标：
1、通过观察、比较、归纳的活动认识梯形及各部分的名称。
2、经历分类交流的过程认识直角梯形与等腰梯形，理解直角梯形、等腰梯形是特殊的梯形。
3、经历动手操作和自主探索的过程，发展逻辑推理、空间想象以及语言归纳表达能力。
教学重点：认识梯形，知道梯形各部分的名称。 教学难点：理解掌握梯形、直角梯形、等腰梯形的关系。 教学过程： 一、复习引入
1、用二组互相平行的直线交叠能叠出什么图形？它有什么特征？ 二、探究新知
（一）认识梯形的特征
1、交叠活动
（1）出示一组平行线与一组不平行的直线。
（2）媒体演示交叠过程。
a
c 提问：交叠出了一个几边形？这个四边形有什么特征？你是怎么知道的？
c
(3)旋转直线再次进行交叠。
提问:这些四边形有什么共同的特征?
小结:这些四边形都只有一组对边互相平行,另一组对边不平行。
2、揭示概念:像这样只有一组对边互相平行的四边形叫做梯形。
3、判断下面的图形哪些是梯形?哪些不是?
梯形:____________________
提问:为什么这些是梯形?哪些不是梯形呢?
①②③④
⑥⑦
⑧
⑨
小结:梯形只有一组对边平行,平行四边形有二组对边平行。(二)认识梯形的底、腰、高。
1、出示梯形各部分名称。
腰
上底
上底
腰
高
下底
腰高
下底
腰上底
腰下底上底高腰⑤⑩高
(1)提问:怎样区分梯形的底和腰?
小结:在梯形里,互相平行的一组对边分别叫梯形的上底和下底,不平行的一组对边叫做梯形的腰。
(2)提问:什么是梯形的高?
小结：两底之间的垂线段就是梯形的高。 2、标出梯形各部分的名称并画出高。
（三）认识直角梯形和等腰梯形 1、分类
你能根据梯形的角或者边的特征来把这些梯形分分类吗？（小组讨论） 2、交流验证。
3、小结：有一个角是直角的梯形叫做直角梯形。两腰相等的梯形叫做等腰梯形。 三、巩固练习
1、已知a//b，下图中有几个梯形？
2、直角梯形的上底长4cm，下底长8cm，一条腰长10cm，高长8cm，这个直角梯形的周长是多少厘米？
3、等腰梯形的周长是36cm，上底是6cm，下底是上底的2倍，腰长多少厘米？
4、这是一个梯形，F点喜欢在bF点的左右移动，梯形会变成哪些图形呢？
四、总结收获
谈谈你这节课的收获。
学习单
姓名学号1、标出梯形各部分的名称并画出高。
2、已知a//b，下图中有几个梯形？
a A D
B
C
E
F
3、直角梯形的上底长4cm，下底长8cm，一条腰长10cm，高长8cm，这个直角梯形的周长是多少厘米？
4、等腰梯形的周长是36cm，上底是6cm，下底是上底的2倍，腰长多少厘米？
文档信息
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5ygggwenku_9077
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关于本教案的常见问题
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A：对应课文《梯形》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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