习作教学内容｜教案在线预览

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《苍生有爱,凡间有情》主题阅读1、2、3、理解课文内容,培养学生快速默读、跳读、浏览文章的能力。通过对比阅读,培养学生听、说、读、积累的能力。体会作者用不同方法表现人与动物、动物与动物之间的真挚情谊。一、导入1、师:同学们,动物是我们亲密的朋友,它们和我们一起组成了丰富、美丽、和谐的世界。今天就我

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-04-19 11:18:00

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学校：大连市中山区实验学校

习作教学内容

未知

2018-04-19 11:18:00

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《苍生有爱,凡间有情》主题阅读

1、2、3、理解课文内容,培养学生快速默读、跳读、浏览文章的能力。通过对比阅读,培养学生听、说、读、积累的能力。

体会作者用不同方法表现人与动物、动物与动物之间的真挚情

谊。

一、导入

1、师:同学们,动物是我们亲密的朋友,它们和我们一起组成了丰富、美丽、和谐的世界。今天就我们一起感受发生在人与动物、动物与动物之间的感人故事。

二、引导学习《跑进家来的松鼠》

1、师:我们先来学习一篇课文里的内容.

齐读课题:跑进家来的松鼠。

师:在学习这篇课文的时候都有什么学习要求呢?请同学们读一读。PPT出示学习要求:

1、2、默读思考:松鼠在“我”家做了哪几件事?

跳读批画:家人对它的感情怎样?你从哪里感受到的?

生默读短文。

重点指导读10段。

3、师:文章是通过什么方法把松鼠的习性写清楚的呢?

师:写小动物的时候可以通过具体的事例,抓住小动物的生活习性,写具体。(生活习性就是吃、喝、玩、活动、繁殖等)

三、拓展四篇群文阅读内容。

1、老师又给大家带来了三篇文章,请同学们快速浏览,并完成辅学单。完成后小组交流、补充、完善。

2、PPT出示:

(1)生默读完成辅学单

(2)生小组内交流,全班汇报。

3、实物展台修改、交流

环境烘托:渲染了当时恶劣的环境,烘托人物心情,烘托老骆驼高大形象。

1)师:请同学们找一找环境烘托的句子,并读一读。

PPT出示心理描写的句子。

内心独白:

2)师:本文以“我”的内心变化为线索,贯穿全文,从开始的得意到愤懑、震惊,到最终同情。像这样在特定状态下,将自己对自己讲的话详尽地描写下来的方法就是心理活动中的内心独白。这样写更能表现人物心理,凸显人物形象。

4、师:请同学们对照答案简单修改自己的辅学单。

四、拓展积累

师:除了刚才我们学习的关于动物的文章,老师还给同学们带来了几句人与动物的名言。请同学们读一读、试着背一背。

PPT出示积累的句子。

五、总结

苍生有爱,凡间有情,让我们用大爱为动物撑起一片绿色!

关于本教案的常见问题

Q：习作教学内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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