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关键词：习作优秀教案范文

正文

【教学目标】

1、引导学生从《木偶奇遇记》归纳出童话的特点。

2、指导学生读懂例文《猪八戒吃西瓜》,了解这个童话故事情节要曲折有趣。

3、指导学生围绕“养成良好卫生习惯的重要性”来开拓思路,自己确定题目,仿照绘本,依据本次作文要求来编一个童话故事。【教学过程】

一、启发谈话,导入新课

1.同学们,我们今天来聊聊童话。老师带来了两本童话故事书,我不着急拿出来。我想先把第一本故事的主人公请出来,考考你们,看看你们是不是认识他!

(PPT出示木头。你们看过关于木头的童话吗?那老师把这块木头变个身。PPT出示匹诺曹。现在你们认识他吗?怎么认出来的?他来自《木偶奇遇记》,我们通过一个小片段来认识认识匹诺曹。)

二:进入作文教学

1、小片段看完了,你们能帮老师来填填这句话吗?PPT出示:匹诺曹是一块怎样的木头?(爱撒谎的,会说话的,不听话的等等。)匹诺曹是块木头,可他会说话,鼻子还能因为撒谎不断变长,他是童话故事的一个典型人物,你能从他身上,感受到童话有些什么特点吗?

(生答。黑板上板书:拟人;夸张;想象;情节曲折;有一定的意义。) 2、PPT出示童话的简介。

同学们,你们觉得有了会变长的鼻子,你们还会随便说谎吗?对,童话还能有些教育意义呢。

3、生活中啊,还有很多像小木偶爱撒谎这样的不良习惯,我想你们来模仿模仿《小木偶的故事》来构思一篇童话.用故事来教大家改正改正不良习惯吧!老师这有几幅图,你们看看图上的小朋友都有哪些不良习惯。(挑食、不懂礼貌、不爱修指甲、卫生习惯不好…..)我这还有一些小动物想给你们来当当故事的主人公呢?看看都有哪些小动物。(擦除出来)好,现在你们每个人手上都有一张纸,请在纸上第一行填好你想改正的不良习惯,第二行去确认你们的故事主人公吧!当然故事可不止有一个角色呢,一会你们别忘了还得邀请些其他小动物加入你们的童话大家庭!

4、万事俱备只欠东风,有了初步的设想啊!还得把故事给丰富起来。

要怎样才能把故事写的精彩呢?现在老师要请出第二本书了!

(拿出第二本书。这个故事的主人公是猪八戒,他有个大毛病,就是贪吃。贪吃要怎么把它写精彩来呢?)

5、朗读《猪八戒吃西瓜》。(我看到有些同学都笑了,你们为什么笑呢?或者说,我看到同学们听得很认真,被什么情节给吸引了吗?总之,引导他们说出孙悟空惩罚猪八戒的情节出来.) 6、我把这个情节删掉好不好?不好在哪?对了,没有这些情节,故事就没有跌宕起伏的意味,又怎么有趣得起来呢?看来童话故事的情节要曲折有趣一些,才能打动我们,老师说的对吗?

7、现在我们就好好想想你打算设计一个怎样的情节?先构思。故事的起因、经过、结果是什么?带来的不良后果又是什么呢?三、作文评议:

评议作文。先让学生讨论交流,再把童话的初步构思说一说。

(以鼓励为主,发现他们的童话的闪光点。)再让学生在作文纸上写下作文题目和第一段落,强调作文的格式要正确:标题放中间,第一段空两格开始写。最后让学生读他们写好的标题和第一段,检查他们的作文思路。

资料摘要

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