致老鼠课堂实录【3】｜教案在线预览

资料摘要

《致老鼠》教学设计诗歌分析:这是一首有趣的儿童诗,期待宽容、爱与正直,伴随着充满想象力的语言,传递给这些处于浪漫期粉红阶段的孩子们。每个人都有自己的缺点,无论这缺点是多还是少,我们都要一点一点地远离它们,抛掉它们。每个孩子都是在这慢慢远离、抛弃的过程中,渐渐长大的。教学目标:1、有感情地朗读诗歌。2

资料类型：教学教案文档

所属课文：致老鼠

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2018-05-09 08:17:00

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学校：惠州市水口中心小学

致老鼠课堂实录【3】

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2018-05-09 08:17:00

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关键词：致老鼠课堂实录【3】

正文

《致老鼠》教学设计

诗歌分析:

这是一首有趣的儿童诗,期待宽容、爱与正直,伴随着充满想象力的语言,传递给这些处于浪漫期粉红阶段的孩子们。每个人都有自己的缺点,无论这缺点是多还是少,我们都要一点一点地远离它们,抛掉它们。每个孩子都是在这慢慢远离、抛弃的过程中,渐渐长大的。教学目标:

1、有感情地朗读诗歌。

2、感悟诗歌的内涵,体会诗歌的意境。

3、在诗歌中领悟到每个人都有自己的缺点,但要面对这些缺点,改掉它,自己会慢慢长大。

教学过程:

一、出示图片,激趣导入

老鼠给你留下了怎样的印象?

二、出示诗歌,初读感知

致老鼠阎妮

我喜欢你们--一双机灵的眼睛,粉红的耳朵。虽然爱做坏事,可我还是喜欢你们。如果我到了你们的王国,一定要你们洗脸、洗手、洗澡、刷牙;还要教会你们自己劳动,干事不要偷偷摸摸。我还要给你们介绍个朋友--它的名字叫猫。

1、引导孩子们用不同形式诵读。

自由朗读,同桌互读,同学齐读。适当提出表扬。

2“我喜欢你们”中的“你们”指的是谁啊?”学生回答:指的是“老鼠”。

3.“爱做坏事,老鼠爱做哪些坏事啊?”孩子们又纷纷发言,“偷吃东西、啃木头、啃电线……”在孩子们说的时候,老师随机把现实中老鼠的这些“恶行”改为了童话中的言行,比如“偷偷摸摸,粗心大意,不讲卫生,邋里邋遢……”

4“既然老鼠爱做这么多坏事,为什么‘我还是喜欢你们’?”“因为它有一双机灵的眼睛,粉红的耳朵。”学生可以用诗句中的话回答。“因为它有缺点,但是也有用处,小白鼠就为人们做事啊。”这个孩子的回答挺辨证的。

三、精读诗歌,体会诗歌的内涵、意境。

1、小作者阎妮眼中的老鼠又是怎样的?

2、老鼠有这么多缺点,小作者希望它怎么做?

3、发起挑战,找找我们班中的“小老鼠”。

(粗心大意啊,拖拖拉拉啊,撒谎啊、作业不认真,字体马马虎虎、上课说话啊……)

三、教师小结

诗人希望它们改正缺点,爱清洁,爱劳动,光明正大地做事。如果改正了缺点,还可以和猫做朋友。小诗人把老鼠当成了自己的朋友,对有缺点的朋友没有歧视。从中可以看出小作者对老鼠的喜爱之情,把老鼠当朋友,对老鼠的真诚相待。让老鼠和猫交朋友,更是孩子美好的愿望。

五、小练笔

今天,我也来写一下。

致小狗

我喜欢你们——

一()的眼睛, ()耳朵。

虽然(),

可我还是喜欢你们。

我还要给你们

介绍个朋友——

它的名字叫( )。

如果我到了你们的王国,一定要你们

(

还要教会你们(

六、学生作品点评

七、儿童诗欣赏

) )

关于本教案的常见问题

Q：致老鼠课堂实录【3】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《致老鼠》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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