5　军神PPT配套教学设计内容｜教案在线预览

资料摘要

人教版小学语文六年级上册《军神》教学设计教学目标:1、继续练习快速默读课文,有感情地朗读课文,培养良好的阅读习惯。2、抓住表现刘伯承为“军神”的重点语句研读,从而理解课文内容,体会人物的优秀品质,了解老一辈无产阶级革命家为了实现革命理想,坚定刚毅,勇于战胜一切困难的伟大精神。3、学习刘伯承坚韧不拔的

资料类型：教学教案文档

所属课文：5　军神

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2018-04-17 16:23:00

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学校：偏关县第二完全小学校

5　军神PPT配套教学设计内容

未知

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人教版小学语文六年级上册《军神》教学设计教学目标:

1、继续练习快速默读课文,有感情地朗读课文,培养良好的阅读习惯。

2、抓住表现刘伯承为“军神”的重点语句研读,从而理解课文内容,体会人物的优秀品质,了解老一辈无产阶级革命家为了实现革命理想,坚定刚毅,勇于战胜一切困难的伟大精神。

3、学习刘伯承坚韧不拔的意志,立志做一个性格坚强的人。

教学重点:

理解描写人物神态、动作、语言及情绪变化的句子,体会“军神”惊人的毅力,钢铁般的意志。

教学难点:

通过精读,理解沃克先生赞扬刘伯承德的话。

教学准备:

1、多媒体课件。

2、师生课前搜集资料。

课时计划:1课时

教学过程:

一、谈话导入

同学们,生活中你最敬佩谁?平凡工作岗位上有我们敬佩的人,古代英雄中有我们敬佩的人,接下来我们再去认识一个英雄人物。这节课我们走进《军神》。

二、检查预习,认识刘伯承

同学们,军神是谁?课前老师让大家搜集刘伯承德的资料,请同学们说说你搜集到的?(出示幻灯片展示)

三、初读课文,整体感知

请同学们自由朗读课文,想想这篇课文主要讲了一件什么事?理清课文的思路。

四、再读课文,找出中心句

请同学快速默读课文,找出本文的中心句。齐读这句话,你觉得沃克医生说这句话时带着怎样的感情?带感情读。

四、研读课文,品味内涵

沃克医生为什么称他为军神?为什么对他这么高的评价呢?请同学们用“——”画出手术前、手术中、手术后刘伯承令你感动的句子,在旁边写出你的感受,体会刘伯承是一个怎样的人?为什么称他为军神?

五、出示小诗,升华军神

出示小诗,了解刮骨人。

六、总结写法。

本文抓住刘伯承动作、语言、神态来写,叫什么描写?沃克医生前后情绪有什么变化?这叫什么描写?

板书设计

军神

手术前拒绝麻醉

手术中钢铁意志手术后七十二刀正面描写侧面描写

关于本教案的常见问题

Q：5　军神PPT配套教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5　军神》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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