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税率教学内容: 人教版2011新课标六年级数学下册百分数（2）第10页“税率”、做一做及练习二第6、7、8、10题。教学目标: 知识目标：经历了解税收的意义，解决有关“税率”实际问题的过程。 能力目标：了解税收的有关知识，会解答有关税收的实际问题。 情感目标：体会税收在国
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税率优秀教案案例
未知
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关键词：税率优秀教案案例
正文
税率
教学内容: 人教版2011新课标六年级数学下册百分数（2）
第10页“税率”、做一做及练习二第6、7、8、10题。
教学目标: 知识目标：经历了解税收的意义，解决有关“税率”实际问题的过程。
能力目标：了解税收的有关知识，会解答有关税收的实际问题。
情感目标：体会税收在国家建设中的重要作用，培养依法纳税的意识。
教学重点：理解税率与分数、百分数的含义。
教学难点：解决有关税率的实际问题。
教学准备：请学生课前收集有关纳税的信息；教学课件。
学情分析：
学生已经具备初步的解决百分数有关问题的能力，本课只要明白税率的含义以及税率与分数、百分数的关系，即可解决此类问题。
教学过程: 一、导入
同学们，你们在日常生活中听说过纳税吗？今天我们就来研究有关纳税的问题。
二、
探究体验，经历过程
1、纳税是根据国家税法的有关规定，按照一定的比率把集体或个人收入的一部分缴纳给国家。税收是国家收入的主要来源之一。国家用收来的税款发展经济、科技、教育、文化和国防等事业。因此，我国的每个公民都有依法纳税的义务。
你知道哪些税收的种类？
（税收主要分为个人所得科、营业税、增值税、消费税等几类）
1
2、税款的多少与哪些条件有关？(小组讨论) （不同种类的税，征收的标准一定不一样，也就是不同税种的税率是不同的，所以税款的多少与税率有关；税款的多少除了与税率有关，还应该跟收入的多少有关。）
3、说明：缴纳的税款叫做应纳税额，应纳税额与各种收入（销售额、营业额等）的比率叫做税率。
讨论：应纳税额、税率和相应的收入这三种量之间有什么关系？
税率=应纳税额÷收入 应纳税额=收入×税率 收入=应纳税额÷税率
4、教学解决简单的税率问题
（1）教材第10页例3 例3:一家饭店10月份的营业额是30万元。如果按营业额的5%缴纳营业税,这家饭店10月份应缴纳营业税多少万元? 根据:应纳税款一各种收入×税率
（2）学生尝试独立解答问题；教师巡视了解情况，指导个别学生。
列式为：30×5%=1.5(万元) 答:这家饭店10月份应缴纳营业税1.5万元应纳税款。
师：你们为什么用乘法？
学生交流：把自己的想法告诉给大家。
三、课堂巩固
1、妈妈买了一瓶售价为100元的化妆品,其中消费税大约占25%。妈妈为此支付消费税大约多少元? 2、教材第10页“做一做”
李阿姨的月工资是5000元,扣除3500元个税免征额后的部分需要按3%的税率缴纳个人所得税。她应缴个人所得税多少元? （1）问题:解决有关个人所得税的实际问题时,要注意什么? 2
（要扣除免征部分）
（5000-3500）×3% = 45（元）
（2）说说你是怎么想的？为什么要从5000元中减去3500呀？
四、总结
今天我们学到了什么？这些知识在生活中对我们有什么帮助？
税率=应纳税额÷收入 应纳税额=收入×税率 收入=应纳税额÷税率
五、布置作业
第14页练习二,第6题、第8题、第10题。
板书设计
税率
缴纳的税款叫做应纳税额，应纳税额与各种收入（销售额、营业额等）的比率叫做税率。
税率=应纳税额÷收入 应纳税额=收入×税率 收入=应纳税额÷税率
3
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关于本教案的常见问题
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