税率优质课一等奖

榆中县银山学区“参与式活动单元导学模式”教学设计

课题

课时

教学

目标

税率

第3课时

累计8课时

授课时间：2018年3月7日

一、知识与技能：

了解“纳税”及“税率”的含义，并能进行有关应纳税额的计算。

二、过程与方法：

了解一些有关税率的初步知识，会利用计算公式进行一些简单的计算。

三、情感态度与价值观：

通过对纳税的认识，体会依法纳税的光荣。

教学

一、重点：理解“纳税”“税率”及其相关概念的含义，并能进行应用。

重难点

二、难点：将“税率”相关问题与百分数应用题建立联系，正确解决实际问题。

课型

新授

教学方法

教师导案

小组合作交流法

教具、学具

多媒体

设计意图

通过图片展示，课前信息的收集和交流，使学生明白依法纳税的意义和重要性。

在了解税率有关信息的基础一、创设情境，引入新课

1.我们的祖国正在蓬勃发展中，为了让祖国更强大，人民生活更美好，国家投入了大量的人力、物力来进行建设，你知道这些钱是哪来的呢？

2．谁能来说说什么叫纳税？为什么要纳税？

二、结合情境，学习新知

1．理解“税率”的含义。根据自己的理解说说什么是纳税？什么是应纳税额？什么是税率？

2.例3一家饭店10月份的营业额是30万元。如果按业

上，进行问题解决,让学生在实际情境中对概念有进一步的理解，又可以让学生利用概念的解读顺利地解决问题。

教师导案

额的5%缴纳营业税，这家饭店10月份应缴纳营业税多少万元？

营业额×税率＝营业税。

三、巩固练习

李阿姨的月工资是5000元，扣除3500元个税免征额后的部分需要按3%的税率缴纳个人所得税。她应缴个人所得税多少元？

（总收入－免征收部分）×税率＝个人所得税。

沈老师的平湖的房子实际房价为42万元，需要交个人所得税1%，契税1.5%,请你帮沈老师算一算,我一共交了多少税? 沈老师去年买车,看中一款“福特福克斯”的车，车价是10.45万,现在购买需要交5%的购置税,据说明2011年1月1日之后购买需交7.5%的购置税,请你帮我算一算我如果今年1月买车需多交多少购置税? 四、课堂总结，课外拓展

问一问爸爸妈妈每月收入是否需要缴纳个人所得税？了解我国对个人所得税的税收规定。

检测反馈

完成教材第14页练习二第6、7、8、题。

设计意图

用生活中的实例设计练习，一方面可以激发学生的学习兴趣，另一方面也让学生认识到百分数在生活中的广泛应用，进一步把握用百分数解决实际问题的方法。

课后调查，让课堂与家庭生活紧密结合。

板书设计

税率

（总收入－免征收部分）×税率

＝个人所得税。

教后记

榆中县银山学区学生活动单

一、学习目标：

1.了解“纳税”及“税率”的含义，并能进行有关应纳税额的计算。

2.了解一些有关税率的初步知识，会利用计算公式进行一些简单的计算。

二、学习重、难点：

重点：理解“纳税”“税率”及其相关概念的含义，并能进行应用。

难点：将“税率”相关问题与百分数应用题建立联系，正确解决实际问题。

三、学习方法：

创设情境法，小组合作交流法。

四、活动方案：

活动一：创设情境，引入新课

1.我们的祖国正在蓬勃发展中，为了让祖国更强大，人民生活更美好，国家投入了大量的人力、物力来进行建设，你知道这些钱是哪来的呢？

2．谁能来说说什么叫纳税？为什么要纳税？

活动二：结合情境，学习新知

1．理解“税率”的含义。根据自己的理解说说什么是纳税？什么是应纳税额？什么是税率？

2.例3一家饭店10月份的营业额是30万元。如果按营业额的5%缴纳营业税，

这家饭店10月份应缴纳营业税多少万元？

活动三：巩固深化，拓展应用

李阿姨的月工资是5000元，扣除3500元个税免征额后的部分需要按3%的税率缴纳个人所得税。她应缴个人所得税多少元？

沈老师的平湖的房子实际房价为42万元，需要交个人所得税1%，契税1.5%,请你帮沈老师算一算,我一共交了多少税?

活动四：课堂总结，课外拓展

问一问爸爸妈妈每月收入是否需要缴纳个人所得税？了解我国对个人所得税的税收规定。

①独立完成。

②说说如何解决这类“成数”的问题。