成数教学设计第一课时｜教案在线预览

资料摘要

河南省淅川县金河镇金河希望小学郭巧转教学内容：人教版六年级下册数学第二单元，第9页成数。处理例二及做一做，完成练习二3、4题教学目标： 1、知识与技能：理解成数的含义，了解成数在生活中的简单应用。能自主解决有关成数的相关问题。2过程与方法：通过自主学习、小组讨论交流、师生合作互动等形式让学

资料类型：教学教案文档

所属课文：成数

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2018-04-23 16:25:00

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学校：金河镇金河希望小学

成数教学设计第一课时

未知

2018-04-23 16:25:00

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关键词：成数教学设计第一课时

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河南省淅川县金河镇金河希望小学

郭巧转

教学内容：人教版六年级下册数学第二单元，第9页成数。处理例二及做一做，完成练习二3、4题

教学目标：

1、知识与技能：理解成数的含义，了解成数在生活中的简单应用。能自主解决有关成数的相关问题

。

2过程与方法：通过自主学习、小组讨论交流、师生合作互动等形式让学生进一步掌握这类题的做题步骤与方法，并能灵活运用。

3情感态度价值观：感受数学与生活的密切联系，激发学生的学习兴趣与自信心。通过对成数的学习再次让学生珍惜粮食，养成勤俭节约的好习惯。

教学重点：理解成数的含义，能熟练解答有关成数的实际问题。

教学难点：在理解的基础上，能与百分数建立联系，正确解决问题。

教学准备：多媒体课件及收集的相关图片。

教学过程：

一、创设情景，导入新课

昨天我们学习了在买东西时遇到的和百分数有关的术语是折扣。其实在农业或其它地方也会遇到和百分数有关的数学术语，你们想知道吗？这节课就让我们一起来探索学习成数的有关知识，你们有信心？我也非常相信你们一定会学有收获的！

板书课题，，，出示教学目标（学生自由读出目标）

二出示导学提纲（幻灯片）

1让学生跟随导纲自主学习书本第9页的内容，并完成以下问题：

（1）什么是成数？你能举例说明吗？（2）除了农业生产，你在哪些地方也见过成数呢？

（3）例二：某工厂去年用电350千瓦时，今年比去年节约了二成五，今年用电多少万千瓦时？（独立解答，并说说你的解题思路）

（4）通过学习比较，折扣与成数的相同点是什么？

2自学后，把你心中的疑问记下来。

三：

合作互动：

成数教案

1同桌交流意见 2小组交流讨论

经过大家认真自学，请同学们把自己的疑问在小组内讨论交流，看能否解决。

3展示评价

在我们各小组激烈的讨论下，有哪些小组愿意向大家展示你们的劳动成果呢？

4教师精讲

师课件边讲边演示，让学生明白解答折扣成数问题时，先把折扣或成数改写成百分数后，再按照百分数应用题的方法解答。

5质疑问难

四导学归纳：

通过这节课的学习，你有了哪些收获？你对成数有了哪些了解？今后在解答这类题时应注意什么？师再整理总结

五拓展训练

关于本教案的常见问题

Q：成数教学设计第一课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《成数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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