资料摘要
单元教材分析第一单元不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色等外部特征各不相同；种子有自己特殊的结构，在适宜的条件下可以萌单元要点分析发生长成一株植物。学习掌握播种技能；在教师的指导下，设计适宜的实验，用适宜的方法记录、交流所观察到的现象；植物的绿叶可以制造植物生长所需要的养料；植物的叶、根和茎的作用
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- 所属课文：种植我们的植物
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- 2018-05-14 14:34:00
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- 学校：云龙县宝丰中心完全小学
种植我们的植物设计意图
未知
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关键词：种植我们的植物设计意图
正文
单
元
教
材
分
析
第一单
元
不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色等外部特征各不相同；种子有自己特殊的结构，在适宜的条件下可以萌单元要点分析
发生长成一株植物。学习掌握播种技能；在教师的指导下，设计适宜的实验，用适宜的方法记录、交流所观察到的现象；植物的绿叶可以制造植物生长所需要的养料；植物的叶、根和茎的作用等。
不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色等外部特征各不相同；种子有自己特殊的结构，在适宜的条件下可以萌发生长成一株植物。种子萌发先长根，再长茎和叶；植物的单元教学目标
根总是向下生长的；植物的根能够吸收水分和矿物质；能将植物固定在土壤中。植物茎在不同生长阶段外部形态不同，不同时期的茎生长速度不同；植物的茎具有支撑植物及运输水分和养料的作用。
教学重点：引领学生产生问题并积极思考，能用适宜的方式单元教学重难点
将自己的认识清楚地表达出来，并能想办法证明自己的猜测是否正确。观察植物根的生长变化；根吸收水分的实验。
教学难点：根吸收水分的实验。观察各种植物的种子。
1 植物新生命的开始（1课时）、2 种植我们的植物（1单元课时划分
课时）、3 我们先看到了根（1课时）、4 种子变成了幼苗（1课时）、5 茎越长越高（1课时）、6 开花了，结果了（1课时）、7 我们的大丰收（1课时）、8 机动1课时
课 题
课 型
教学目标
2、种植我们的植物
主备人
课 时
段晓仙
1 执教者
时 间
段晓仙
新授课
学习掌握播种技能；在教师的指导下，设计适宜的实验，观察种子的1
萌发过程；根据研究植物生长变化的需要，确定观察、记录的内容和方法；
教学重点：播种的方法
教学重难点
教学难点：长时间坚持管理、观察和记录凤仙花生长变化情 况。
教法、学法
合作探究法
教学准备
花盆、泥土、凤仙花种子等。
教 学 过 程
一、学习播种方法
1、师：“一年之计在于春”，春天是播种的好季节。今天，我们来种植凤仙花。怎样种植凤仙花呢？请大家看P4页中的“播种方法”。
3、生：阅读P4页中的“播种方法”。
4、师：指一名学生说说播种的方法。
5、师：播种凤仙花的方法是选种、放土、下种、浇水。
二、关注种子变化
1、师：播种了凤仙花以后做什么？
2、生：说出自己的想法。
3、师：请大家阅读P5页顺数1～10行内容。
4、生：阅读P5页顺数1～10行内容。
三、记录生长日记
1、师：种植植物是一项长期研究的观察活动，要做好管理、观察和记录等工作。要随时观察记录凤仙花的生长变化情况。每周要测量一次凤仙花的植株高度、观察凤仙花叶的形状和数量。
2、师：把你测量和观察的数据填写在P5页中表格中。
3、师：期末，每个学生要写一篇“凤仙花生长变化的日记”。
四、实地指导播种
1、师：实地指导学生在花盆里种植凤仙花；在玻璃杯里种植凤仙花。
2、师：督促学生养成长时间坚持管理、观察和记录的好习惯。期末，对长时间坚持管理、观察和记录做得好的学生进行奖励。
二次备课
2
五、作业布置：在自己家的阳台上，种植凤仙花。
2.种植我们的植物
板书设计
播种方法：选种、放土、下种、浇水。
种子生长：先长什么、再长什么、根向什么方向生长。
3
文档信息
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关于本教案的常见问题
Q：种植我们的植物设计意图是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《种植我们的植物》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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