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交通与生活教学目标：科学探究目标：1 能发现生活中的交通问题，并通过调查，得出自己的结论。2 能用图表和文字把自己的调查表示出来。3 能用简练的语言描述海产品旅行线路图。4 能举例说明交通运输不发达带来的问题。情感态度与价值观目标：1 愿意与本组同学讨论，合作开展调查活动。2 愿意把自己的调查结果及
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18 交通与生活ppt配用优秀教学设计
未知
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关键词：18 交通与生活ppt配用优秀教学设计
正文
交通与生活
教学目标：
科学探究目标：
1 能发现生活中的交通问题，并通过调查，得出自己的结论。
2 能用图表和文字把自己的调查表示出来。
3 能用简练的语言描述海产品旅行线路图。
4 能举例说明交通运输不发达带来的问题。
情感态度与价值观目标：
1 愿意与本组同学讨论，合作开展调查活动。
2 愿意把自己的调查结果及交通问题解决方案与同学讨论、交流，并做进一步的改进。
科学知识目标：
1 能举例说明交通运输的重要性。
2 能描述海产品的运输过程。
其他目标：
1能举例说明交通运输与人类生活的密切关系。
2能在独立分析问题的基础上，提出自己解决生活中交通问题的设想或方案，并能说出自己的理由。
教学重点：
能利用图表或文字把自己的调查结果表示出来。
教学难点：
能举例说明交通运输不发达带来的问题
课时安排：
2课时
教具准备：
电教课件
教学过程：
导入新课
谈话：相信多数同学都住在学校附近，因此，多数同学都是步行来的，但你们爸爸、妈妈上班都是步行的吗？
学生：
问：为什么？
学生回答：
谈话：今天我们就来学习18课《交通与生活》，探讨一下交通是如何影响人们的生活的？
授新课
调查爸爸妈妈上班所用交通工具及所用时间。
分组
发表格,学生填表，教师巡视。
汇报。
分析并小结：（为什么会距离不同，但能同时到达，什么起了作用？）
分析海产品的旅行路线图，说说交通运输的重要性。
谈话：荔枝是我们岭南的特产，而且保鲜时间短，但时现在远在外国的人都能吃到鲜美的荔枝，为什么呢？
学生讨论并回答：
谈话：荔枝运输过程中，采用了哪些运输方式？用到了哪些交通工具，采取了哪些技术和设备？
学生思考回答：
谈话：还能举出实际生活中与交通运输有关的事例吗？
学生思考回答：
分析并小结：
做个小主人。P66 谈话：在P66的课文中，有两个方案，你对哪个方案有兴趣，就设计那个方案。但是要认真对待，不能马虎了事，你的设计可能会使我们的社会有个更大的进步的。
布置作业：
回家继续进行方案设计，以便下节课进行讨论。
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关于本教案的常见问题
Q：18 交通与生活ppt配用优秀教学设计是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《18 交通与生活》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。